荆门拾回桥中学毕业证样本学校简介(2)

工作形象：有“博师”形象，躬行实践，用心灵净化心灵，用智慧启迪智慧；

有“慈母”形象，循循善诱，用真爱唤起真爱，用人格塑造人格。

治校方略：以人为本，以德治校，依法执教，科研兴校。

《校本信息技术与课程整合的研究》实验方案

21世纪是信息技术占主导地位的世纪。信息技术将对教育产生巨大影响，并给未来社会带来巨大变革。信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键。随着知识经济的兴起，教育率先拉开了知识经济的序幕，体现在代表最新科学前沿的课程大量开设，特别是和信息技术有关

荆门市拾回桥中学

课程纷纷问世，一些经济发达国家甚至认为技术创新能力的竞争将是未来世界竞争的核心和焦点。因此，网络信息技术作为一门技术教育日益受到世界各国的重视和开展。在我国，十多年来各地在信息技术教育方面进行了卓有成效的探索实践，取得了显著成绩，如课程设置、教材建设、教学方法等方面，其中不少的教学经验值得我们借鉴学习。此外，以提高国民素质为基本目标的素质教育正在我国得以实施，这也有力地促进了我国基础教育的全面改革，但同时对信息教学技术也提出了崭新的课题。