十堰实验中学毕业证样本学校简介(2)

　　建校以来，实验中学在教育教学上实现了三大转变：教学方式由苦干、实干向巧干的转变，教学质量由求生、求质向求特色的转变，人才培养目标由“合格+优秀”向“优秀+特长”的转变。
　　“在全面发展的基础上体现优秀，在合格的基础上鼓励拔尖”是实验中学的质量理念。在这种理念的指导下，为了探索出一种适合公办学校大班额、学生多层次特点的轻负、高效教学模式，实验中学在总结分层教学、启发式教学等多年研究经验的基础上，成功开展了“整体建构自主高效课堂教学模式研究”课题实验，独创了“自主学习、异步发展”型课堂教学模式。该模式凸显了学生发展的自主性、坚持了学生发展的全面性、注重了学生发展的差异性，以“自主学习”为主要的学习方式，以“整体建构”为教学的关键理念，注重“分层达标”，即 A等生吃得好、B等生吃得饱、C等生吃得了，使不同能力层次的学生都能得到理想的发展。“让每一位学生都能享受到优质教育” 、“让每一个学生都能获得成功的自信”，在实验中学得到了实现。