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当然，这些出国热以及国际学校热中，还有一个不可忽视的客观因素：与户籍政策关联的各级入学政策迫使一些人在中学阶段不得不选择出国留学，或者选择就读国际学校，进而直接出国。而这种原因，如同留守儿童一样，已经无关教育本身了，也是中国社会治理必须面对和解决的问题。

最后，我们也需要承认，在出国留学热中的确有一个基本判断：美国、英国等西方国家的教育更好。选择更好的，不能反过来说其他不好，这是一个基本逻辑。更重要的是，一些家长对西方教育存在认知上的误区，盲目送孩子出国留学，最后孩子被退学的情况也不在少数。

长期以来，在一些专家与舆论的误导下，很多人一讲到美国教育的特色，以为就是快乐、个性、创造力，似乎轻轻松松、吃喝玩乐就有创造力，就可以上名校了。但可以负责地讲，这种说法是错误的，尤其对于中国家长来说，我们需要清醒地认识到，无论美国还是英国，想取得好成绩，上名校，都是非常辛苦的，甚至比我们更辛苦。在日常行为规范上，西方的教育更为严格。美国著名记者休姆斯曾经纪录过旧金山惠妮中学一名高三女生的一天，标题就是：魔鬼数字四，睡四个小时，喝四杯咖啡，得4.0的平均绩点。

因此，面对这场留学热，我们更需要拨乱反正，让家长、孩子在全面认真了解西方教育的基础上，做出适合自己的选择。