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管理方面，要根据十三五规划，做好高校自身发展路径和制度管理规范化工作。改变发展思路，适度控制学科规模，从数量扩展转到质量提升上来。一流的大学并不是每个学科都是拔尖的，要根据山西现有资源和独特优势发展自己的特色学科。前几年，我省曾公布山西省高校9个优势重点学科和29个特色重点学科，这些学科主要集中在化工、材料、农林、畜牧、语言、历史、中医等山西传统优势领域，目前山西大学化学学科、太原理工大学材料学科等相继进入ESI全球排名1%，正是立足于山西实际选择发展道路的结果。制度建设上，要创造公平、有序、竞争、宽松的发展环境，在薪酬体系、科研支持、工作绩效等方面形成能者多劳、劳者多能的良性循环。

教师方面，针对山西高校实际，抱团取暖，着力在培养高尖人才和优秀学科上寻求突破口。打破高校和学科界限，集中山西最好的教师教学资源，建立教师高端培训基地，整体提高教师队伍的创新思维和教研能力。当今知识更新速度日新月异，要打破以教师为主导的讲座式教学方式，多运用体验式、探讨式教学模式，保持教学中不断传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使学生能够更好认识世界和改造世界，随时与时代保持同步，随时与国家需求保持同步。通过国际合作，引进人才资源、学科资源、科研模式、管理方式等，强化交流沟通、学习借鉴，促进教师队伍向国际一流水平实现并轨。

学生方面，勉励大学生勇做走在时代前面的奋进者开拓者奉献者。办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。这个中国特色就包括树立中国特色社会主义理想信念、培养社会主义核心价值观、造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。同时，大学生是推进大众创业、万众创新的生力军。创业创新是一项复杂的系统工程，考验着每个人的不仅是能力智力，还有体力毅力，随时都有千变万化的情况出现，谁也不能保证创业创新的计划都能百分之百地顺利实施。大学生有着青春的梦想与激情，有着放飞希望的智慧与魄力，要通过学习知识和实践锻炼，让大学生面对挫折，面对失败，更加不轻言放弃、前功尽弃，更加坚持不懈，在一次次考验中反败为胜、逆袭前进。

纵观世界一流大学的发展路径，都深深的根植于本土的民族特点和文化自信，都充分利用政府和社会的资源和支持，都不断追寻行政管理和学术追求的全面发展，都千方百计提升教师队伍的整体素质和能力，都致力于学生思维的培养和在企业基地中的实践锻炼。我们要抓住这次机遇，致力教育强省，为我省六大发展提供更有力的人才保证和智力支持。