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2004年高考成绩揭晓，兰坪白族普米族自治县第一中学又传喜讯：330人上线，其中有156人上本科线，42人上重点线；考分超过500分的15人，位居怒江傈僳族自治州7所高中学校之首，并摘取怒江州高考文科前3名。作为一个生源不占优势的普通高中，能取得这样的成绩实属不易。

兰坪县是一个集边疆、民族、贫困为一体的山区农业县。进入新世纪，兰坪县委、县政府为实现全面建设小康社会的目标，把教育放在优先发展的地位，举全县之力实施“科教兴县”战略，着力改善学校软硬件环境建设，对县内重点中学进行全方位改革。在全县范围内公开招聘中脱颖而出县一中领导班子，坚持改革创新，打破陈旧的办学模式和观念，提出“三个一”的建校发展思路，两年来，使学校的教育管理、办学模式、办学理念走上了规范化、科学化的轨道，教学质量大为提高。

抓龙头，建设一个团结战斗的领导班子

2002年，县委、县政府决定对兰坪县第一中学校长、副校长、党支部书记进行公开招聘，对兰坪一中班子进行优化组合，建设一个能够带领一中走出困境的强有力的领导班子。新的学校领导班子团结一致，从实际出发，与时俱进，加大学校的改革力度。拟定了以效率优先、质量第一的“内部管理体制改革方案”，建立健全学校管理体制，明确教职工各自的岗位职责，加大各项工作的考评力度。为加强对教师的管理，建立了对教师实际工作的客观、公正的评价体系，在校园内形成一个和谐融洽、教书育人的良好氛围。

兰坪一中在学校的教学、管理上，实施“严”、“勤”、“实”、“情”的工作方法，打开工作的新局面。“严”是加强对学生的管理，顶住压力，做到严而有据、严而有度，确保学校规章制度的正常运行；“情”是从“情”出发，以“爱”字入手，在管理中注入大量的情感，形成校园内人际关系融洽、师生间互敬互爱、尊师爱生的良好局面；“实”是从教学管理方案的制订到实施、检查与评价一抓到底，领导带头说到做到，确保学校的各项制度得到坚决执行；“勤”是校领导以“勤”感人，率先垂范，充分发挥领导班子成员的“火车头”作用，确保学校这列“火车”正常运行。

强基础，培育一支朝气蓬勃的教师队伍

兰坪县一中共有教师166名，其中高级教师21人，中级职称59人。教师队伍的水平如何，直接关系到教学成果的成败。为抓好教师队伍建设这一学校建设的基础工程，兰坪一中采取“两个着力”，培育一支爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍。