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6月爆出的广西壮族自治区平南县思旺镇一校外托管机构男教师猥亵多名留守女童事件，近日再起波澜。该中心小学学生大多是留守儿童，父母在外地打工，孩子交给社会托管机构照看，却被机构老板借机猥亵，借帮女童“盖被子”，乘机在她们身上乱摸，还有女生第二天醒来发现内裤有血迹！

8月发生了南京火车站猥亵儿童案，男子在光天化日之下把手放进小女孩裙子里胸部位置，在网上引起极大关注。事件发生后，本刊记者采访了长期关注青少年安全教育的中国人民公安大学王大伟教授，谈儿童性侵防范。王大伟教授指出性侵防范教育中值得注意的几点，分享给广大家长老师们。

警惕熟人犯罪

南京火车站猥亵儿童案，猥亵人与被侵犯者之间是“亲人”关系。我曾做过中小学生被害人研究，发现对人越尊重，对环境越熟悉，你的防范意识就越低。日本的一项研究也指出，60%的强奸案发生在熟人之间。比如学生对老师信任程度非常高，因此个别老师就利用这种信任进行犯罪活动。在性侵害中教师犯罪是占一定比例的。教师性侵有几个特点：一是隐蔽性，教师长期与学生近距离接触，他触碰小女孩的敏感部位，说你懂不懂啊，掩盖他实际的行为，加之老师社会角色神圣，不易引起社会、家长的警觉；二是长期性，强奸猥亵可长达几年无人知晓；三是中和性，中和是指将犯罪行为美化为常规行为的技术，比如将猥亵美化为“生理检查”。

学生必须加强防范，不能把对老师的信任和防范意识对立起来。家长要“四会”：会听，孩子说最近不爱上学了，就得引起注意；会看，晚上给他洗澡的时候，要看看身上是否有小伤疤、红肿；会跟，孩子独自上学放学路上，家长要学会在远保护，观察是否有可疑人员接近孩子；会谈，要善于和孩子谈心。

最近上海闵行区出台规定，将建立性侵罪犯黑名单，禁止罪犯从事与儿童密切接触行业。这是一个危险预测方式，我们在20多年前就提出此方式，在学校来说有两个因素，一是加害人的危险预测，考量学校里的老师有没有个别的害群之马，有没有相关劣迹；另一个是被害人危险预测，对极有被害性的人，如单亲家庭、留守儿童以及经济困难的孩子，多给予关注。

平安教育是技能教育

必须树立平安教育不是知识教育而是技能教育的观念。比如孩子上幼儿园，你说“丫头注意安全”，这等于白说，必须要明确地讲小裤衩小背心不能给人摸，谁摸你就使劲喊。