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（5）开展对班主任的岗前培训，学校每学年开学前都要对新班主任进行培训。

（6）开展青年教师优质课大赛，新教师过关课评比及新老教师“一帮一”结对子等活动，加强对青年教师的培养，加快了年轻教师的成熟进程，如鲍瑞华老师多次参加九江市教师专业知识竞赛和说课竞赛一等奖，并将代表九江市赴省参加比赛。

通过教师队伍建设，我校涌现了一大批优秀教师，如全国劳动模范2人，江西省“特级”教师1人，省、市先进工作者和优秀班主任十余人，九江市教学明星2人，九江市学科带头人和教学骨干80多人次。

4、加强德育工作，坚持育人为本

我校始终贯彻“学校教育、德育为先”的原则，以各种活动为载体，扎实地开展德育工作，本着“以人为本，关爱学生，促进学生身心健康”深入开展各种形式的思想道德教育，努力创设平安二中，构建和谐校园。

（1）办好校报、校园广播、校园网和板报、橱窗、宣传栏，增强校园文化的感染力。

（2）新生入学进行为期一周的军训。

（3）对后进生进行帮扶教育。学校成立关工委，由多名老教师组成。不定期邀请法制副校长和辅导员来校讲课，采取一般教育与个别谈话相结合，提高了后进生的转化成效。

（4）开展“我爱二中”“祖国在我心中”“远离网吧危害”“告别不文明行为习惯”等主题活动及千人签名活动。

（5）每年开展“感动二中”师生人物评选活动，树立典型弘扬正气。

（6）利用各种途径和方式进行安全教育，增强学生安全意识，提高学生自我防护能力和自救能力。

（7）利用各种纪念日，组织学生开展多种形式的教育活动，培养爱祖国、爱人民、爱社会主义的高尚情操。

（8）开展“廉政文化进校园”教育活动，培养学生从小廉洁、正派、诚实做人做事的良好习性。

（9）把心理健康教育纳入班主任德育工作之中。

三、规范管理，健全学校管理长效机制

1、“没有规矩，不成方园”。优良的工作作风源于严格的管理，而严格的管理离不开严明的规章制度，为使学校管理工作更加规范、有序、民主、科学，我校出台了一系列规章制度和管理办法。

（1）《彭泽二中常规教学目标管理系列制度》把教师的备课、上课、教案、作业、辅导、检测纳入常规管理的重点，责、权、利相结合，大大提高了教师工作的积极性、主动性和创造性。

（2）深化改革，实施了年级管理制度，吸收一批优秀、有影响力的教师参与管理，畅通管理渠道，形成优势管理网络。校风校纪、校容校貌出现明显变化。