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全世界都在探讨基础教育段孩子的教学如何能够满足孩子的今天与社会的未来这两者之间的需要。但是，即便是前不久引起社会广泛关注的中英课堂“PK”，也谁都无法断定哪一种教育方式一定比另一种好。方法是路径，关键看社会用人的终极价值取向。这个价值取向不变，诸如“一二年级不留书面家庭作业”之类的硬规定，都是一堆形而上的废纸，永远行不通，禁不住。

让孩子玩起来，首先要让这个社会的应试教育体系改变过来，让这个社会的用人观念改变起来。如果兴趣不能成为每个孩子真正意义上的老师，如果围绕教育的价值观停留在现有的标准上，那么，孩子的童年就永远玩不起来，所有对老师对家长的指责，都是站着说话不腰疼。