虹野：是学生成就了学校 还是学校成就了学生？(3)
没有好学生的学校，教师无论怎么努力都不可能获得好的评价，也就无法获得好的职称、地位、待遇。人穷思变，教师也一样。正是这种教育资源的差异性，造就了教师的流失，同时也造就了学生的流失，也造就了超级中学。 最后，笔者不敢像杰克斯那样，冒然下结论说中国不同的学校教育对学生的影响是不显著的，但是“好学生造就好学校”却是可以肯定的。（虹野 中华教育改进社）
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没有好学生的学校，教师无论怎么努力都不可能获得好的评价，也就无法获得好的职称、地位、待遇。人穷思变，教师也一样。正是这种教育资源的差异性，造就了教师的流失，同时也造就了学生的流失，也造就了超级中学。 最后，笔者不敢像杰克斯那样，冒然下结论说中国不同的学校教育对学生的影响是不显著的，但是“好学生造就好学校”却是可以肯定的。（虹野 中华教育改进社）
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