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十八届五中全会会议公报指出，要“促进就业创业，坚持就业优先战略，实施更加积极的就业政策，完善创业扶持政策，加强对灵活就业、新就业形态的支持，提高技术工人待遇。”

其中，提高技术工人待遇，在公报中特别提到，尤其令人关注。舆论普遍认为，这是和普及高中阶段教育这一目标相对应的。普及高中阶段教育，当前的难点在于提高中等职业教育的吸引力，为此，公报进一步明确“逐步分类推进中等职业教育免除学杂费”，以及“提高技术工人待遇”，希望从“入口”和“出口”两个重要关头狠抓职业教育发展。

这是十分务实的态度——以问题为导向，解决职业教育发展面临的实际问题。在笔者看来，提高技术工人待遇，比免除学杂费，对发展职教更为关键。必须承认，近年来我国在发展职业教育方面投入了大量经费，包括免除农村学生接受职业教育的学费，设立中职国家助学金等。但是，随着适龄学生减少，一些中职学校陷入招生困境，中职教育规模在逐渐萎缩。根据全国教育事业发展统计公报，2014年中等职业教育招生619.76万人，比上年减少55万人，占高中阶段教育招生总数的43.76%。而2010年，全国中等职业教育招生870.42万人，比上年增加1.90万人，占高中阶段教育招生总数的50.94%。而中职教育之所以出现这种问题，从深层次上说，与技术工人经济待遇、社会地位不高有关，大家不愿意当技术工人，当然也就不愿意接受职业教育。

技术工人的待遇与技术工人的地位和能力，很长一段时间以来，几乎形成了“死结”。一方面，技术工人的待遇低，影响技术工人的地位，进而影响大家对从事技术工作、接受职业教育的态度，导致我国缺乏高素质的技术工人；另一方面，技术工人的技术“粗糙”，也影响技术工人收入的提高，让提高技术工人地位的道路显得漫长。解开这一“死结”，需要在提高技术工人待遇，以及提高职业教育质量方面双管齐下。

我国技工的待遇，近年来有所提高，今年，赶集网与北大联合发布的《变—2015年新蓝领薪酬报告》甚至称，“从月薪8000元的拉面师到万元月薪的建筑工人，新蓝领的收入不断秒杀众白领。”但平心而论，技术工人的待遇，相比其工作强度还是偏低。报告显示，2015年新蓝领平均月薪为3163元，同比2014年增长了4.3%，可32.4%的新蓝领阶层的周工作时长超过60小时，而他们中的幸福比例只有22.4%，比上一年还有所下降。

待遇不仅体现在工资待遇上，还体现在工作环境和福利保障上，与国外技工相比，我国的技术工人的收入和社会地位还差太多。去年，媒体曾刊登一则报道，提到李克强总理在河南考察期间曾问大工匠张东亮“你收入多少？”张凑到总理耳边说：“我一个月一万多呢！”总理笑着回忆说：“当时我还在河南当省长，一次在飞利浦公司考察，他们也有一个这样的首铸材料工人带领着一个团队，我问他收入，他们总经理介绍说，这个技术工人拿的年薪跟他一样，20万欧元。所以，你们这些高精尖人才的待遇一定要提高！”