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4．加强对教师队伍的管理还体现在我校对教师工资制度的改革上。上学期开始，校管理层为了调动全体教师的工作积极性、主动性，对延续多年的工资制度进行了改革，实行绩效工资制度，打破了干多干少、干好干坏一个样的状况，按照教师的“德、能、勤、绩”四方面表现，通过学生评教、教师互评、教学业绩、年级组和学校测评几个渠道，对每个教师进行量化考评，籍以执行不同标准的绩效工资，奖优罚劣，充分调动了教师的工作主动性、积极性，使得教师队伍整体面貌焕然一新。

5．树先进，立标兵，使大家身边学有榜样。上学期我们还在全校各个年级树立一至两名在各方面表现比较突出的优秀教师，进行大张旗鼓的表彰奖励，并且在教职工大会上作先进事迹报告，让全体教师以他们为榜样，勤勤恳恳、踏实工作。带动全校教师队伍素质的提高。

三、努力加强对学生的管理是建立和谐校园提高教学质量的关键。

教育的主体是学生，加强对学生思想品德的培养，努力提高学生学业成绩是学校提高教育教学质量的主要目标。由于受许多客观因素的影响，几年来，西城中学初中学生的生源基本上定位于砀城的三流、四流状态，而且大部分来自农村，学习成绩参差不齐，生活卫生习惯带有原始的“野性”。要让这些孩子改变不良习惯，增强学习兴趣，提高学习成绩，我们就将要付出更多的艰辛和努力。为此，我们做了大量卓有成效的工作：

1．制订学生个人三年成才计划。每一届初一、高一学生进校，我们都组织他们进行为期一周的入校教育，学《西城中学学生行为规范》、《中学生守则》等，然后要求每个学生制订短期、中期、直至初、高中三年的个人成才成长计划，周周对照，月月小结，学期结束后总评。使每个学生从进西城校门的第一天起，就树立明确的学习奋斗目标，班主任和任课教师围绕学生成才目标的实现，经常进行督促检查指导。

2．每天召开“夕会”，是引导和培养孩子形成良好学习、生活习惯，纠正行为偏差的有效方式。良好的行为习惯是学生取得好成绩，取得人生成功的基础。班主任利用每天的夕会，对本班学生一天的学习、生活行为进行点评,好的表扬，不好的提出改进措施。就靠这种日复一日，滴水穿石的韧劲，最终使许多同学改掉了不文明的学习生活习惯。

3．树立标兵，弘扬正气，引导学生积极向上。多年来，西城中学政教处与学生会，担负着对全校学生在校园内的活动进行监督检查引导作用。每天，学生会成员对全校各年级、各班的检查进行记录，量化成分，张榜公布。本学期，又增加了在大周一的升旗仪式上，对评选出的先进班级、年级、个人进行全校表彰活动，籍以增强全体师生的班级凝聚力和集体荣誉感。不仅如此，每个年级，每个班级在学期结束后，都会根据学生的表现，评选出各个班级的“文明之星”、“学习之星”、“守纪之星”、“进步之星”，树立先进典型，让学生学习自己身边的榜样。