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合肥实验学校，创办于1987年，是一所直属于合肥市教育局的一贯制学校。2004年6月，该校被安徽省教育厅授予“安徽省特色示范学校”的光荣称号。该校是一所用9—10年时间完成普通中小学12年教育教学任务的整体改革实验学校，现有27个班级，在校学生一千二百余人，教职工91人，专任教师75人。其中，中学高级教师27人，中学一级教师40人。教师队伍年龄结构以中青年教师为主，学历层次普遍较高。68%的教师具有本科学历，32%的教师具有专科学历。该校教学设施齐全，硬件配置完备，拥有教学楼、实验楼、办公楼各一栋，配备微机房、体操房、塑胶跑道、舞蹈房、语音室、校电视台、理化生实验室、教师电子备课房、电子阅览室、多媒体电教室、微格室等教学设施。

合肥实验学校是安徽省唯一一所集小、初、高基础教育一体化、特区式、未来型学校教育新模式的整体改革实验学校。该校的学风为：会自育、会自学、会创造；教风为：教活书、育真人；校风为：师生合作，爱满校园；工作作风为：善引导，会服务。

走科研兴校、特色办学之路是实验人的孜孜追求。建校18年来，合肥实验学校先后成为教育部“十五”重点科研课题《面向未来的基础学校研究》、全国教育科学“十五”规划国家重点课题《欣赏型德育模式的建构研究》等3个国家级课题的安徽省唯一子课题单位，是中国教育学会教育实验研究分会实验基地。近年来，学校“02、03、04级整体改革实验”模式初见成效。02、03、04级教育教学研讨会在该校名誉校长、市人大副主任何炳章同志主持下从长期坚持、初见成效，逐步形成代表实验学校办学特色的五种办学模式，即进行“做集体的主人、做时间的主人、做学习的主人、做评价的主人”活动实践，力图构建学生会自育、会自学的日常活动模式；引导学生会自育、会自学的“引导自学型”课堂结构改革模式；确定“化整为零、积少成多、天天坚持、务成习惯”的学生课外阅读指导方略，力图建构学生会自学、会自育的课外阅读模式；以班主任为核心、以学生发展为主旨学生个案分析评价和发展模式和以保证学生会自育会自学得以落实的“艺友制”教师发展模式。这种扎扎实实的教育科学研究，已经在合肥市教育界产生广泛的影响，为该校教改实验和课题研究再次指明了方向。

学校承担的国家教育部“九五”重点课题《21世纪中小幼教育现代化的实验与研究》的结题专著《常态儿童超前发展教育探索》已经由安徽教育出版社出版，2003年11月获得安徽省第四届优秀科研成果二等奖；《APEC教育项目“高效能学校”：用测量促进管理》子课题的研究，2002年10月被国家教育部国际交流合作司授予成果奖，学校的整体改革实验不断向前发展。