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务实的科研。多年来，学校一直贯彻实施科研兴校战略，把教科研工作作为提高课堂效率、减轻学生负担、打造学校品牌、推进素质教育的重要手段。自2004年，学校先后承担了全国教育科学“十五”教育部规划课题《新课程语文个性化教学实验研究》，国家教育部基础教育教材发售中心《Z+Z智能教育平台运用于国家数学课程改革的实验研究》，山东省“十一五”重点课题《中学语文“悟得”教学实验研究》，济南市教育科研课题《学困生的心理归因及矫正》，商河县“三标”课堂教学改革课题等科研课题。特别是学生心理辅导课研究和“三标”课堂教学课题实验取得了良好效果，得到了上级领导和主管部门充分肯定。优异的成绩。学校多次在全县教育系统的综合考评中夺得全县第一的优异成绩，也多次被授予市县级教书育人先进单位称号。教育教学成绩一直名列前茅。学校先后被评为：济南市德育规范化学校、济南市教学示范学校、济南市规范化学校、济南市科普示范校，山东省初中教学工作先进单位。

地理位置

地址：山东省商河县鑫源路22号

文化主题

1.定义：文化主题是学校用于教育教学行为与管理经营活动的最高核心灵魂，是学校地域文化、校本课程和文化理念系统的灵魂。

2.商河实验中学的文化主题是：自主发展

3.阐释

自主是学校文化之根，精神之源。自主发展是自主教育的根本所在，极具时代性和前瞻性。“自主发展”体现了一种先进的教育思想，其含义有三层：

首先，学生层面：“自主发展”就是尊重学生生命价值，唤醒学生沉睡的潜能，唤起学生行动的自觉，培养学生自主自强的意志品质，激发学生学习兴趣，使学生真正成为学习的主人。

其次，教师层面：“自主发展”就是通过激发教师内在活力和发展愿望，使之由被动的学习工作变为主动积极寻找生长点，并与学校共同发展。

再次，学校层面：“自主发展”就是以人为本，追求教育公平，效益优先，实现全面发展。

学校锲而不舍地实施自主教育，走自主发展之路，旨在培养学生的自信、自立、自律和自强精神，完善学生人格，铸就乐业、爱生、立责、求进之师品，成就教师事业，让学校成为师生生命成长的智慧乐园。

学校愿景

1.定义：学校愿景描绘的是学校的未来发展蓝图，是全校师生的共同愿望。

2.商河实验中学的学校愿景是：

自主成长、幸福润心的齐鲁名校

3.阐释

自主成长：结合学校自主发展的文化主题，学习过程中强调学生的主体性，通过有效的引导，使其掌握学习规律，善学、会学、乐学，增强学习的能动性和主动性，从而促进学生自主成长和健康成长。在教育活动中则展现教师的主体作用，运用灵活合理的教育方法，有效利用课堂，对课堂进行研究和改善，为创造有生命力的教育提供保障。