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，而是具有亲和力的学习上的引导者和帮助者，师生互动的课堂，促进了师生关系的和谐发展。六是学生辍学率逐年降低。由于学生学有兴趣，学有信心，学有进步，所以许多学生的厌学苗头逐步消除，辍学率也逐年降低，2008年、2009年、2010年的年辍学率分别是13.7%、9.9%、8.3%。

文地二中的“杜郎口模式”实验影响逐步扩大，到现在为止，共有32所学校1021人前往文地二中参观学习，博白县教育科研网、博白县教育信息网、玉林日报等宣传媒体先后对文地二中的“杜郎口模式”实验工作进行过专题宣传报道，教育部门的领导和专家也给予了充分肯定和较高评价。据博白县教育科研网报道，2009年3月5日，县教育局长崔怡岗到文地二中检查指导工作时，对该校的课堂教学改革工作给以高度评价，认为该校的师生员工在课堂教学改革工作中，主动积极，士气高涨，敬业务实，已经取得初步成效。2009年9月17日，博白县教研室主任邹世松到文地二中调研时，充分肯定了“杜郎口模式”实验给文地二中带来了可喜变化：学生活力四射，春风满面，课堂上充满无限生机，师生关系融洽，学生的整体素质明显提高。2009年3月30日，在博白县光明中学董事长赵女士的带领下，曾获“全国优秀班主任”称号、博白县“初中语文三段教学法”研究专家、71岁高龄的刘庆秀老师一行15人到文地二中学习考察。刘庆秀老师认为，“杜郎口模式”是一种先进的教学方法和管理模式，文地二中的“杜郎口模式”实验已经取得很大的成效，老师在教学活动中充分地调动了学生的积极性、主动性，真正体现了素质教育。2009年４月１５日，兴业县龙安一中22名教师在校长陈权的带领下到文地二中学习考察时，对文地二中的“杜郎口模式”实验工作给予了高度评价，认为在短短的不到一年的时间里，文地二中就能将“杜郎口模式”实验工作开展得如此有声有色是非常了不起的。由于课堂改革在社会上反响扩大，无论远近的家长都纷纷要求其子弟到该校就读，2010年秋季期，文地二中超额完成了上级下达的招生任务。

2010年10月12日，博白县“杜郎口模式”实验领导小组组织有县教研室中学组全体教研人员和15所“杜郎口模式”实验学校校长参加的调研组，通过观摩课堂教学，听取工作汇报，查阅档案材料，师生问卷调查，召开学生、教师、班主任、学校领导和学生家长会等形式，对博白县文地二中“杜郎口模式”实验工作进行了全面的调查研究。调研活动结束后，部分调研组成员还登录了文地二中网站、文地二中部分教师博客、博白县教育科研网、博白县教育信息网，查阅了文地二中领导和教师实践“杜郎口模式”的感受、教育教学反思和课堂教学探索等方面的文章，对文地二中的实验工作有了更全面，更深入的了解。调研组认为，文地二中的领导、教师有强烈的事业心和责任感，有勇于开拓创新的精神，他们对实验工作思想重视，态度积极，措施有力，成效显著，学生的学业成绩有了进步，综合素质有了较大提高，教师逐步进步和成长，校园面貌发生了崭新变化，教育教学质量和办学水平有了较大提升，社会影响日益扩大，成为我县中小学全面推进课堂改革的领军学校。