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3、我校建立了“校长亲自指挥、教学校长坐镇、年级校长挂帅、中层干部领头”的教学领导体系，建立了三个年级部扁平化管理和教学质量包干制度。每个年级部设三位副主任和三个组长，分管年级部的德育、教学、总务工作，接受德育处、教务处、总务处的领导，三个处室主任则负责协调三个年级部工作。这样，校长掌大局、年级抓流程、处室齐督导，整个学校就像汉字中的一个“由”字，三个处室就像“由”字的三竖，三个年级部就像“由”字的三横，校长只需抓住上面一竖，就能拉动整个学校工作，纲举目张，全面而又简捷高效。

4、学校坚持以促进学生全面发展为导向，认真实施德智体美劳等发面的教育活动深入进行课程改革，开齐开全各种课程，积极探索新课程改革背景下的教育教学方法、管理手段和评价制度。促进了教育教学水平和学生素质的全面提高。

5、我校地处苏北农村，结合我校师资、经济条件、生源等实际情况，我校确立了“用产业思维经营学校，以创新精神开发特长”的办学理念，开设艺术（美术、音乐）特色教育。2007年我校喜获“徐州市艺术教育特色学校”荣誉称号，取得了“六年高考三个状元，一个榜眼，多名艺体状元，两个文科第一，任务完成率五次第一”的辉煌成绩。学校先后被命名为“德育工作先进集体”、“艺术教育特色学校”、“体育卫生工作先进单位”、“徐州市德育先进学校”。

总之，我校的创建工作进展顺利，成绩显著，各项指标均已达到甚至超过省颁标准。为此，我们特向省教育评估院提出申请，恳请贵院组织专家组亲临我校，对我们的创建工作和成果给予全面的评估验收。