高中学校大全_毕业之家园网移动版

而且，英国学校有全职专业人员负责运营孵化器。与国内部分高校众创空间由校外企业运营或由校内学生就业办公室工作人员兼职负责不同，几乎所有的访问大学的孵化器都是由学校全职专业人员负责管理和运营的。有的学校还专门设立独立部门或机构负责运营。这些专业人员不仅具有相应的专业教育背景，而且有些还具有相应的从业经历和职业资质。例如，剑桥大学的创业中心就是由剑桥大学自己全资注册的公司——“剑桥企业”负责运营的。该孵化器共有专职人员30人，其中董事长由原伦敦帝国理工学院院长担任（从这一点足可以看出剑桥大学对孵化器的重视程度），执行主任2人、非执行主任5人、行政秘书1人、资深管理咨询专家8人、由投资专家组成的投资委员会专业委员13人。在彼得伯勒社区职业学院，他们的孵化器——“创业候车室”则是由副校长亲自组织各系专业教师负责运营的。

另外，英国高校的孵化器会为学生提供专业化的辅导和服务。一般而言，作为创业实践教育基地，英国大学的孵化器为创业过程提供非常专业的辅导和服务，如从创业起步开始的行业市场知识和创业技能的准备、工作体验、融资等专业知识支持、研发和技术支持、校内外合作伙伴关系支持、以及物理空间等。考文垂大学的孵化器提供如市场定位咨询、团队建设、产品竞争力分析以及企业注册规范流程、财务、融资等专业化的服务和辅导。为使准学生企业家顺利起步，他们还开发了非常清晰的“创办自己企业的十步指南”和“创业工具包”，并将孵化器内的计算机终端直接与当地企业注册机构联网，方便学生咨询和注册。伯恩茅斯大学的孵化器名为“创业馆”。为使准学生企业家尽快成熟起来，“创业馆”也对校外创业者开放，并接纳来自世界其它国家的创业者。他们组织成立了“创业俱乐部”，创造了多样化的活动帮助学生了解企业家，了解市场，了解社会。如通过早餐会或者创业聚会等活动将潜在的大学生创业者与已经起步的企业家聚在一起，让学生了解企业家如何识别机会，如何分析问题，并通过与企业家的接触了解企业和市场，加快他们成熟与成长的进程。这种方法收到了很好效果。英国大学的孵化器给本人的印象是，提供物理空间只是孵化器众多支持中的一项，他们更重视辅导和服务。正如“剑桥企业”资深经理在回答我们的问题时说：“在我们这里，学生可以在宿舍里创业，教授可以在实验室里创业，市民可以在家里创业。剑桥市本身就是一个孵化器。”