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范里“小学操场仅供上课和领导参观，学生课间跑步违纪”，这是日前网上引人关注的一则新闻，发生在广州市一所体育足球传统项目学校。尽管此种极端现象不具有代表性，但低声慢走的“圈养”管理模式如今正在许多学校悄然流行，并大有蔓延之势。

因为顾虑安全问题，避免出现麻烦，很多学校采取简单的“圈养”模式：有的禁止学生在课间奔跑，有的规定不能随便使用体育器材，有的规定楼上学生课间不能下楼去玩，有的体育课取消激烈对抗或有难度的项目，也有学校干脆取消了学生最盼望的外出综合实践活动。

多年来，在一个个校园意外伤害案件中，有些家长不够理性，学校和教师责任被无限扩大，家长信“访”不信“法”，过度维权，巨额索赔。例如，一名学生在课间奔跑打闹中，摔断一颗牙齿，家长要求学校支付医疗、交通、误工费用，以及孩子18岁后植牙的美容费用。像这类校园意外伤害事件一经媒体曝光，使得周边学校都对学生安全问题噤若寒蝉。前车之鉴让一些学校吸取教训，采取了因噎废食的管理措施，不顾学生好动爱玩的天性，不考虑学生需要全面发展的长远目标，把学生的学习生活限定在“安全牢笼”中。

家长和学校对孩子的长期精细“呵护”，让很多孩子天性受到限制，身体素质也不断下降。全国青少年体质健康监测表明，中国青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年比例明显增加。很多孩子有的只是外表奶油、质地酥脆的饼干身体玻璃心，身体虚弱，意志薄弱，心理脆弱。家长们过度呵护着孩子成长，迁就着孩子的执拗，使得一些孩子做事任性，缺乏耐心，甚至漠视生命的价值。

好的教育应该“文明其精神，野蛮其体魄”。如何破解学校安全管理与更好实现学生全面发展的困境，需要学校和教育管理部门合力解决。应该说，近年来我国已经出台一系列法规和文件，保护学生、教师和学校合法利益，进一步减少校园意外事故发生，努力构建和谐校园。

问题的关键在于，这些法律法规在现实中要硬得起来、执行得下去，具有较强的操作性，真正成为学校的主心骨和有力依靠。各地也要结合当地实际，不断完善法律保障体系，提倡依法治教、依法治校的理念，引导家长在安全问题上通过法律来解决，取得家长的认同与信任。这样更多的学校才能有法可依，有规可循，从而加强安全教育和管理的主动性和针对性。孩子们也可以在更大的保护伞下，跑得满头大汗，玩得不亦乐乎。