德州武城第二中学毕业证样本(2)
现在，二中7000余名师生正以昂扬的斗志，刻苦自励的精神，殚精竭虑，顽强拼搏，在教育改革的大潮中，乘风破浪，扬帆远航。 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。武城二中要长盛不衰，必须锻造一支德高业精的师资队伍，必须营造一种和谐发展的氛围。以人为本，和谐共存。”谈到武城二中的继续发展，校长李德民发出如此感慨。 在师资队伍建设上，武城二中着力于提高教师实施素质教育的能力，树立开放型的终身教育观，造就一支师德高尚、学术功底硬、教育理念先进、创新能力强的高素质教师队伍。 首先树立了“尊重人、理解人、信任人、发展人”的教师培养理念。尊重教师的人格、尊重教师的个性、尊重教师的职业特点。聚集人才，用好教师，发挥所长，从根本上关心教师的整体素质和道德修养的提高，不断强化教师的职业道德，鼓励教师的创新精神，创造尊重知识、尊重教师的浓厚氛围。为尽快提高教师业务素质、职业道德和现代化教学水平，方便教师学习，探讨有关教育教学问题，２００４年成立了武城二中教师发展学校，将“终身学习，终身提高”定为校训，将“一日不学，一日不教”定为办学理念，建立健全了校本研修机制。这样既能使教师把教、研、训有机地融为一体，又能有计划地走出去取经或邀请知名专家、学者来校作报告，使发展学校真正成为教师成长的园地。置身其中，教师能智慧而快乐地工作，清新而幸福地生活。 其次是大力实施“名师工程”。以“做德高业精教师，创教书育人佳绩”为目标，鼓励骨干教师不断超越自我，大胆冒尖，在创新与改革中形成自己的教学风格，成为教学能手、学科带头人；对成熟较慢的教师，学校则给予更多业务上的关照和情感上的呵护，为他们创设开课、进修、交流等机会，在自我更新中，学会批判性地分析自己的教育教学行为，扬长避短，不断提高专业水平。同时，充分发挥骨干教师的榜样作用，以他们的言传身教，带动青年教师执教水平的提高。目前，武城二中有全国模范教师１名，全国优秀教师３名，山东省劳动模范教师２名，山东省特级教师２名，省、市、县学科带头人８６名，中学高级教师２３８名。一支师德高尚、业务精湛的教师队伍已在武城二中形成。 为弥补教师后备力量的不足，提高教师队伍的素质，造就政治坚定、品德高尚、知识渊博、精于教学、勇于创新、勤于育人的钢铁队伍，学校每年在省内外知名师范院校中招聘优秀本科毕业生。对这些新生力量敢于分任务、压担子、精指导，善于调动他们的工作积极性、主动性。近几年，共有１００余名大学生加入到武城二中的师资队伍中，他们为武城二中注入了新鲜血液，带来了生机和活力。新教师在上岗前，除了要接受传统的教育教学常规培训，还要接受备课训练。学校安排老教师为他们进行教材分析和教学示范，然后新教师自己选择教材进行备课、说课，学校组织评委给予评点和指导。他们上岗后，每次都要参加所任教年级的学生月考，试卷夹在学生试卷中间接受流水批卷，让新教师来到学校不久就会感受到这里独特的文化氛围。教师最大的享受莫过于教学业务水平的提高，教学业务水平提高了，其职业生命就会大放光彩，学校就会成为其享受生命的场所。与此同时，积极实施“青蓝工程”，新老教师结对子，一帮一。此项工作分两期进行，一期青蓝工程主要是解决新教师任职３年中职业自信的培养，通过新老结对，签订责任书，给予新教师在教学思想、教学业务方面更多的现场支援，帮助他们逐步树立专业理想，尽快站稳讲台。二期青蓝工程主要面向任职３年后的青年教师，鼓励他们参加教学问题研究，加入教师专业组织，参加各种进修活动，在专业交往中汲取新的经验、技巧和方法，建构个人教学生涯的发展方向和奋斗目标，使他们较快成为骨干。 |
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