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中国证监会官网显示，广州市36所中小学将在今年9月份秋季开学时，正式试点开设金融理财知识教育地方课程，参加学生近一万人。广州成为国内首个将金融理财知识教育纳入国民教育地方课程体系中的试点地区。

在现代社会，财商已与智商、情商并为现代人不可缺少的三大素质。但在很多孩子的意识中，金融理财的意识比较缺乏，财商普遍不高。广州将金融理财知识教育纳 入国民教育地方课程体系，确实值得点赞。西方教育学家普遍认为，一个人应从小开始接受经济意识教育。因此，理财教育在国外十分普及，英国甚至从2011年 秋季开始，将理财教育列为中小学生必修课。

中小学生理财教育课，应有别于成年人理财教育的专业性，须照顾到中小学生的年龄及智力特点，在“趣味性”上面下足工夫。另外，就现在的教师队伍状况，尚难以满足理财教育需求，应急之计可以考虑向银行、证券公司、高校等专业机构延聘教师。——笑航

对于十多岁的孩子而言，对资本、理财的概念不可能十分清晰，不可能对用多少钱办多少事、或者金融理财的操作有太深入的了解。其原因在于，一是，金融理财知 识是一项十分专业的知识，而不同于一般的常识；二是，金融理财知识教育，讲得浅了，学生们浮于表面，一知半解会误人子弟，讲得深了，学生们又听不懂，甚至 也没有听的兴趣，就可能变得可有可无；三是，金融理财是一门具有较强实践性的知识，没有实践来验证，没有资金可实际操作，即使老师讲得再好再精彩，学生也 好比是在洗澡盆里学游泳，因为没有风险，就没有太多的动力和责任。——卞广春

不能因为觉得某项东西重要而前卫，就一味向孩子灌输而冠以“从娃娃抓起”。因为在应试教育为主的情况下，绑在孩子身上的重负并没有减去，任何以素质教育为 名的课业叠加，都可能会成为新的负担。如果再沿用既有的教学和教育方式，那么“金融理财知识进校园”恐怕将会成为新的教育负担。——唐伟