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一、教学管理

⒈坚持育人为本，优化办学理念。不断推进课程改革，全面实施素质教育。我校确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，倡树“让生命个体焕发异彩，为师生发展搭建平台”。

⒉精简理顺了管理体制，突出了年级的实体地位。明确了教学管理线：校长--教导处--年级--备课组--任课教师。即发挥了教导处的宏观导向及调空评价职能，又使年级管理中备、教、批、辅、考、研一体化，提高了管理效率。

⒊扎实进行了校本培训，优化师资队伍。以课堂研讨为主要方式，提高教师的课堂教学水平。坚持每周开展组内听评课活动。成功进行了优质课评选、期中课堂评估和校级公开课活动，特别是校级公开课，我们按照"说课--经验介绍--讲课--评课--反思"的模式，让骨干教师充分发挥示范带动作用。

⒋认真开展校本教研，提高教研实效。

以“有效性教学”实验为总抓手，扎实开展校本教研活动，狠抓备课组的建设与管理，每周教研活动定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

⒌狠抓了学生自主学习、合作学习习惯的培养和综合素质的提高。通过主题班会、作业展览、作文竞赛、学科竞赛等多种形式培养学生良好的课堂学习习惯、书写习惯、考试习惯。积极探索了小组合作学习的管理方法，提高了学生自主学习的积极性。真正让学生成为学习的主体，提高了学生自主合作学习能力，一年来，我校共有120余人次，学生在学科竞赛、奥林匹克竞赛和征文竞赛中获奖，学生合格毕业率达96%以上。

二、德育管理

牢固树立“德育为首，育人为本”的观念，不断创新德育工作管理机制，学校德育精细化管理水平有了新的提高。

⒈我校德育工作坚持管理育人、服务育人、环境育人，加强德育队伍建设，大力实施特色德育工程，逐渐形成了三大德育教育特色即自信心培养教育、养成教育和感恩教育。。

⒉充分发挥德育处职能作用。确立了“一二三四五”的德育工作总体思路，即实现一个总体目标：和谐、安全、质优、高效；着力提升两大素质：教师职业道德素质、学生思想品德素质；深化三大德育特色：养成教育、信心教育、感恩教育；搞好四级文化建设：班级文化、宿舍文化、校园文化、个人文化；坚持五大教育并举：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

三、艺体管理

以我校的传统体育项目女子排球、男女篮球训练为龙头，以特长生的培养为目标，以培养学生的创新意识和实践能力为突破口，进一步强化艺体教学常规，全面提高艺体课堂教学效率，促进学生综合素质的全面提高。牢固树立“为学生终身发展奠基，让每一个孩子都能成功”的观念，开展丰富多样的文体活动，加强艺体特长生培养。坚持搞好了“阳光体育”工程，上好“两操一课”保证学生每天的体育锻炼时间，1小时以上，学生的身体素质发展优良。