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加大关爱保护力度，亟须加强学校心理健康教育和安全教育。虽然各地农村中小学校在加强心理健康教育方面想了很多办法，设立了心理咨询室和心理信箱，对留守儿童进行心理辅导，但心理健康教育仍然是一个薄弱环节。2015年教育部办公厅印发了《中小学心理辅导室建设指南》，对中小学心理辅导室的建设目标、功能定位、基本设置、管理规范提出了明确要求，心理辅导室至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比，这些要求对于当前留守儿童数量众多的农村中小学校而言尤为重要。此外，要重视做好农村留守儿童的法制宣传和安全教育工作，以利于更好地防范不法侵害和意外伤害的发生。

立足长远，在加强农村留守儿童关爱保护工作的同时，还需从源头上逐步减少儿童留守现象，而引导扶持农民工返乡创业就业是一条重要途径。从教育层面看，如何更好地为农民工随迁子女在城市接受教育提供保障，同样至关重要。虽然近年来解决随迁子女在输入地就学取得了积极进展，但各地情况尚不平衡。鼓励输入地充分挖掘潜力，积极吸收随迁子女在当地接受义务教育、学前教育，进一步落实和完善异地中高考政策，无疑是一个重要政策取向。