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运城康杰中学毕业证样本(4)

做一个有追求、爱读书、讲诚信、知感恩的康杰人;

只有有了教师的真正发展、学生的真正发展,才会有学校的真正发展;

人人都能成才,各有各的舞台;考上大学光荣,干出事业更精彩;

别人和我比成绩,我和别人比能力;别人和我比现在,我和别人比明天; 做人比做事更重要,发展比分数更重要,成长比成功更重要,健康比一切都重要;

用欣赏的眼光看待学生的优点,用发展的眼光看待学生的缺点;

面向全体学生,关注所有学生,不放弃任何一名学生;

昂首挺胸,做一个人格高尚,心存感恩,富有智慧,终生与好书为伴的康杰学子;

让教师工作并快乐着,让学生学习并快乐着;

用创新精神激励学生,让人文关怀常驻校园;

让每一位学生都扬起希望的风帆,让每一位教师都领略教育的真味;

在康杰园中让有特长的学生与学习成绩优异的学生一样风光;

只要你有能耐学校就为你搭建舞台,只要你有精彩我们就为你喝彩;

不求人人都能考上大学,但求人人都能有所发展;

一心一意促进内涵发展,千方百计提高教学质量;

每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子;

学会认知,学会做人,学会竞争,学会生存;

从容做事,大气做人;

拥有健康就拥有明天;

爱满校园,教育从来不言放弃;

提高教学质量,提升幸福指数;

提升幸福指数,建设和谐校园

办学理念

办 学 理 念: 以人为本,全面发展,张扬个性,追求卓越。

办 学 模 式: 为高一级学校输送优秀新生,为当地经济建设培养合格人才。

办学指导思想:以法治校,科研兴校,民主理校,规范建校,可持续发展学校。

学生发展观:自主发展,个性发展,全面发展,健康发展。

教师发展观:主动发展,争先发展,创新发展,终身发展。

校 训: 学会认知,学会做人,学会竞争,学会生存。

学 风: 自强,自主,自觉,自立。

教 风: 严谨,精深,求是,创新。

教 学 模 式: (四重一突出)

课堂重实效,学法重指导,知识重迁移,整体重提高,突出学生的主体地位。

教学观

尊重主体地位,促进师生互动和生生互动。

尊重人格价值,促进教育民主和教学民主。

尊重思维品质,促进积极感悟和理性感悟。

尊重认知规律,促进个性发展和终身发展。

尊重求异精神,促进发展学力和创造学力。

尊重过程体验,促进自学能力和实践能力。

尊重教学艺术,促进心理情趣和审美情趣。

尊重技术资源,促进手段提升和效率提升。

基本定位

确立一个目标:创三晋名校,争取符合省级示范校的要求,努力跻身全国千所示范校行列。

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