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三是体现双向互哺。教育精准扶贫不仅仅是单向的输出过程，而且是双向的相互学习过程。把脉诊断学校发展问题，制定并实施精准扶贫方案的过程，同时也是提升名校长自身领导力的过程，更是名校长教育情怀升华的过程。名校长正是在这个过程中走向教育家。

在我国近现代教育发展历程中，陶行知、晏阳初等杰出的教育家前辈们都将毕生的心血奉献给了中国的平民教育和乡村教育事业，他们也因此作为教育家被世人所铭记。担负着“到2020年我国基本实现教育现代化”的伟大使命，今天的名校长在走向边远贫困地区，致力于乡村教育振兴的办学探索中，必将大有可为。