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1.发展目标定位：将学院建设成为部分学科专业在贵州具有特色和优势的、多科性的教学型大学；

2.办学类型定位：多科性教学型大学；

3.办学层次定位：以全日制本科教育为主，适度发展成人教育和职业教育，积极创造条件发展研究生教育；

4.学科结构定位：主动适应地方经济社会发展需要，逐渐形成具有自身特色和比较优势的学科结构；

5.服务面向定位：立足贵阳，面向贵州，辐射全国，服务地方经济社会发展；

6.培养目标定位：按照“夯实基础、拓宽口径、注重应用、提高能力”的培养模式，大力培养基础扎实、专业口径宽、具备学习能力、实践能力、创新能力、交流能力和社会适应能力的各类应用型人才；

7.办学特色定位：按照“突出实用、服务本地”的原则，大力培养高素质应用型人才，促进地方经济社会发展。

贵阳学院的办学思路是以实现学院科学发展为方向，以促进师生全面发展为目标，以教育创新为先导，以改革为动力，以教学为中心，以科研为支撑，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以提高教学质量为生命线，以加强管理为着力点，以改善办学条件为基础，以党的建设和思想政治工作为保障，形成更加适合贵州特别是贵阳经济社会发展需要的办学体系，实现规模、结构、质量、效益的有机统一。

六、师资队伍

贵阳学院确立了“人才强院”发展战略,积极培养和引进人才，努力优化师资队伍结构，出台了一系列高端人才引进的优惠政策，重点引进拔尖创新人才和有企业背景并善于解决技术难题的专业技术人才。

贵阳学院现有专任教师583人。其中有正高职称42人（教授40人）、副高职称148人（副教授139人），高级职称比例达32.6%；有博士26人、硕士264人，硕士及以上教师比例达49.7%。教师中有国务院特殊津贴专家1人、省管专家4人、省“教学名师”1人、省高校哲学社会学科带头人2人、贵阳市专业技术带头人10人；有贵阳市中青年科技骨干4人、院级学科带头人21人、院级骨干教师50人。

贵阳学院广大教师坚持“以学生为本”，忠诚于人民的教育事业，认真履行教书育人职责，涌现出了一批教书育人先进个人，先后有72人次获得省部级以上各类荣誉或称号。如：2009年荣获“全国优秀教师”荣誉称号的李竹青教授，执教三十余载，以高度的事业心和责任感，教书育人，严谨治学，为社会培养了大量优秀的外语人才；贵阳市“抗凝冻、保民生”先进个人高文焰老师，在2008年凝冻灾害期间，为了不让一个学生生病、摔伤、受冻、挨饿，夫妇俩和学生同吃同住，嘘寒问暖，让因凝冻滞留学校的学生感受到家一般的温暖；学院青年教师张牧博士，不仅在教学科研中成果突出，还以感恩之心倾力回报社会，毕业工作以来，多次向灾区及贫困地区捐款，累计达数万元。