“个案”不是我们漠视的借口(2)
其实，学校教育、家庭教育乃至社会教育应该教给孩子们的还有很多，比如最起码的为人礼仪和处事规则。一个12岁的女孩在飞机上辱骂空乘人员，貌似小事一桩，但能说这只是一起“个案”吗？恐怕不能。毕竟现在这样的“熊孩子”实在太少，背后是沉重的家庭教育命题，公众对此普遍有所体会。 在教育舆论场，孩子们固然是主角，但还有一个角色不容忽视：教师。最近，甘肃会宁举行的一次普通的警察招录却在全国范围内引发关注，因为被录用的近两百位新警员，绝大多数竟然是当地教师。会宁号称“状元县”，一个以尊师重教闻名海内的教育强县，竟然出现教师大规模离职潮，还能仅仅将之视为“个案”吗？薪酬待遇、社会地位、职业倦怠等潜在因素，是困扰教师队伍的老大难问题，绝非会宁一地独有。近几年多地发生的教师讨薪维权事件，就是这一问题的突出反映。会宁教师离职潮一事的警示意义在于，如果不采取有效措施改善教师的生存处境，最终受伤害的将是教育本身。 在笔者看来，透过教育舆论场的一些热点事件，我们会发现这样一个道理：别小看“个案”，那背后隐藏着的，可能是普遍性问题。
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