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　　国际教育发展委员会曾建议：“应使学习者成为教育活动的中心；随着他的成熟程度允许他有越来越大的自由；由他自己决定他要学习什么，他要如何学习以及在什么地方学习与受训，这应成为一条原则。”沿着这种逻辑，高校既要抛弃那种随意设置专业和盲目追求“大而全”的功利做法，更要尊重学生权利，满足学生专业选择权。