临沂兰山九中学毕业证样本、高中成绩单、基本内容临沂市第九中学，是一所省级规范化学校，现有75个教学班，4125名学生，326位教职工。学校位于风景秀美的金雀山下、沂蒙湖边，乘武圣之风韵，接蒙山沂水之灵气，是融现代科学和人文精神于一体的育人摇篮。
临沂九中建校二十年来，走过了风雨兼程、艰苦创业的奋斗历程。以高著福、焦世荣、李长青、朱孔利为首的四届领导集体在“三个面向”的指引下，遵照党的教育方针，在各级领导的关怀下，抱着“涵养化育，为国育才”的教育理想，薪火相传，教泽绵绵，蔚然而为今日的临沂九中。
1982年8月，为了解决临沂城区小学毕业生上初中难的问题，当时的县级临沂市委、市政府决定在临沂城南郊建一所初级中学，临沂九中因此应运而生。由于学生急需入学，当时学校建得十分仓促， 面临的困难很多。一是环境差。 学校远离市区，校外一片稻田，交通极不方便。二是基础设施差。学校除了一堵围墙、四排瓦房和必需的课桌凳外，其他教学设施基本没有。三是生源差。学生的文化课基础较低，部分学生行为习惯也差，学校管理难度相当大。
面对这样差的办学条件，临沂九中从领导到老师，不气馁，不懈怠，不等不靠，自力更生，边办学边建设。一方面投入了大量义务劳动，肩抬车推，硬是用自己的双手在一片涝洼地上整修出地面平整、清洁卫生的校园。另一方面，学校寻求新的发展路子，大搞勤工俭学，成为当时全地区自主创收促发展的典型。在教学方面，针对学生实际，坚持“低起点、密台阶、小步子”的施教原则，加强习惯养成、规范训练和对后进生的辅导，初步形成了良好的教育教学秩序，1984年被评为县级文明单位，学校初步得到了社会的认可，成为家长放心的学校。
1987年学校提出了第二阶段的发展目标，即“ 抓好三项建设，争创地级规范化学校”。一是加强了基础设施建设。当时的县级临沂市委、市政府和教育局高度重视临沂九中的发展。 自1987年至1992年，先后投资400多万元新建和扩建校舍，初步解决了教学设施、教师住房难的问题，并按国家一类标准配备了各种实验设备，使学校的办学条件得到较大改善，基本达到市级规范化学校的标准。二是加强了制度建设。学校从德育工作到教学教研、从前勤到后勤、从教育教学的诸环节到学生日常行为规范，都逐一进行研讨，建章立制，配套制定了《教师教学规范》、《非教学人员岗位责任制》、《学生行为规范》、《学生学习规范》等一系列规章制度，使学校各项工作步入了有章可循、有法可依的规范化运行轨道。三是抓了“三风”建设。在教师中努力形成了“爱岗敬业、团结协作、严谨治学、勇于开拓、寓爱于严、寓教于乐”的教风；在学生中形成了“读得专注、练得认真、勤于动脑、善于发问、互帮互学、携手共进”的学风；逐步形成了“民主和谐、严谨求实、团结奋进、文明守纪”的校风。三项建设的落实，使九中率先跨入了临沂地区规范化学校的行列，学校的声誉得到进一步提高，九中成了学生家长真正信赖的学校。 |