高中学校大全_毕业之家园网移动版

总结反刍、当堂检测

布置练案、强化训练

下发学案、安排预习

教学管理

学校实行分层教学动态管理。学校根据新生入学摸底考试成绩，由高到低将学生编为12个班，然后以学期为单位对学生进行升降班考核。凡两次（期中、期末）考试成绩达到升班标准就可以升入到相应的班，两次考试成绩低于所在班级的标准就降入到相应的班。这样，既便于教师教学，又可以激发学生学习的积极性，增强学生的竞争意识，也为学生将来适应竞争激烈的社会作好心理上的准备。

教研工作

学校在教师队伍的建设上，以老带新，以新促老，不断“充电”，加强教科研活动，从而优化课堂教学，对教师的工作实绩进行严格细致的量化考核，优质优酬。不论资排辈。在注重成绩考核的同时，学校大抓常规教学的过程管理，把“备、讲、批、辅”落到实处。每学期根据教学处的考核结果和教师考核结果和教师的考核工资挂勾。在课堂设置上，学校按照“新课程计划”开全课程，开足课时。五育并举，全面发展。

日常管理

抓学生日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，抓学生非智力因素的改善，挖掘学生非智力因素的潜能，抓学生超常能力的发展，注重个性特长培养，让每位学生成为社会的有用之人，国家的栋梁之才。

2008年10月4日，山西朔州市第二中学在课堂之上发生了一起耸人听闻的血案，第一节晚自习时，高一0816班学生李明(化名)，用一把弹簧刀，猛地刺向郝旭东的腹部。郝旭东忍着剧痛，捂着流血的肚子向讲台方向退去，但李明并没有就此罢手，他追上前去，正向前门挣扎的郝旭东一把搂住脖子，右手持刀再次向郝旭东老师刺去，直到郝旭东倒在血泊中。

郝旭东九月才参加工作，是0816班学生公认的好老师，为人和蔼，刚带学生不到一个月就赢得了学生们的热爱。报道用“英才早逝”为小标题介绍了他的人生经历：

七八年前，郝家在村里的屋子倒塌了，不能居住，才搬到城里。郝旭东是老大，下面还有一个弟弟一个妹妹。这个家庭，只靠有病的父亲打点零工和母亲捡破烂支撑，艰难地供着三个孩子上学读书。

朔州市第二中学郝旭东很争气，初中时是全班惟一一个考上重点中学忻州一中的。因为家里穷，上学全靠亲朋资助，上学期间就没吃过几顿饱饭，高中时有几次因为饥饿晕了过去。大学又是靠当时的静乐县县长贾玉文资助了5000元才上的。郝旭东的高中同学回忆，上高中时，郝旭东一直都是一身校服，发型从来不变，因为没钱理。但学习非常刻苦，特别喜爱文学，经常在校报及各种报刊上发表文章，高二时已经完成了一部长篇小说。高考时以512分的高分考入西南大学。