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矫正导师与学生之间的“扭曲关系”，除了应该正本清源，改变我国当下的学术评价机制，纠正导师的功利性学术思维，加强师德师风建设外，还应该建立切实有效的导师工作考核机制，坚持教育主管部门监督管理与学校自查相结合，学术委员会评价与学生评价相结合，把研究生导师考核工作落到实处。对于考核不合格的导师，当痛下决心，坚决处理。