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据介绍，近年来，深圳市美术学校(行知学校)从宾西法尼亚大学、纽约大学、中国科技大学、中山大学、武汉大学、北京师范大学、华东师范大学等名校聘请了数十名新锐老师，深受学生的欢迎。“即便看文化教师，也不能笼统地看。”肖江明称，深圳市美术学校(行知学校)的文化教师对于美术学生而言，也是最为合适的。

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优质的课程体系为学生终身发展做准备

除了教师之外，决定一所学校优劣的关键，还要看学校提供了什么样的课程，课程的设置能够最为明显地体现出学校的办学理念和培养目标。“同样是美术高中，但是具体的课程差别很大。”肖江明指出，不少学校采用僵化的应试教育模式，课程主要是针对联考，对着照片画画，很少写生，很少画模特，这样的创作就单薄了、机械了；而深圳市美术学校(行知学校)不同，作为美术专业学校，遵循艺术教育规律开设了大量相关课程。

“艺术源于生活而高于生活，通过实地写生，学生的感受是不同的。”肖江明介绍，深圳市美术学校(行知学校)高一有一星期组织学生到大鹏半岛写生，高二会组织学生用20多天时间到安徽古村落写生。“这些课程让学生到大自然当中，看晨昏的光线变化对景物产生的不同影响，看特定的光线到达景物时产生的光影现象，观察和感受景物的生动与层次，学生的表达会更加细腻和深入。”肖江明称，另外，外出写生的过程不仅能有艺术的深度收获，还让学生享受旅行与集体生活，成为他们求学过程中一段美好的回忆。

“其实组织这样的课程我们冒着很大的风险，他们都是未满十八周岁的未成年人，学校有监护责任，万一出现什么事故，学校的法人代表首先就会被控制起来。”肖江明称，“但是我们坚持做了十几二十年，不仅要承担风险与责任，还投入了大量的成本，300多名学生配了将近30名老师出去，因为我们的课程教育体现出为学生的终身发展做准备，不仅仅是考虑升学。”

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“成全”学生“折腾”自己才能让学生幸福，让家长满意

为什么要不惜代价建立专业的教师队伍，交给培训机构不是更加省事吗？为什么要不畏困难组织学生外出写生，采用应试教育的方式不也无功无过吗？原因就在于，深圳市美术学校(行知学校)的核心文化是“成全”，他们要努力“成全”学生，就必须使劲“折腾”自己，这样才能让学生幸福，让家长满意。去年，经第三方教育机构历时三年的测评反馈，深圳市美术学校(行知学校)被评为罗湖区家长满意度最高的高中学校。

“我们可以用应试的方法、保险的方法、安全的方法，但这些不是为学生的长远发展考虑，不是从育人的角度考虑。”肖江明称，我们所做的一切出发点都是为了成全学生。深圳市美术学校(行知学校)尽管艺考生规模大，还能够针对每个学生不同的特点和风格，由教师设计不同的成长路径，分层分类教学，充满了个性化的安排，这也是深圳市美术学校(行知学校)独到的教学设计与安排。