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三、在教师招录工作中，要重视用人单位的岗位需求，加大学校在教师招聘中的自主权。学校是教师招录用人单位，政府及政府各相关部门要突出教育系统在教师招录工作中的主体地位，尊重用人单位的具体需求。通过一定的程序，尽量创造供需双方更多的直接接触的机会，在资格审查、笔试、面试等环节都要体现用人单位的具体要求，尽量做到为用人学校及时录用到所需人才提供更好的服务。至于笔试面试权重和笔试面试顺序以及笔试面试以谁为主等具体问题，鼓励地方政府根据实际条件勇于探索采用既科学又简便，同时充分体现用人单位需求的教师招录办法。

四、乡村教师招聘要制定特殊政策。乡村教师是一支教师队伍中的特殊群体，因为他们所处的工作条件、社会环境和工资待遇等有特殊性，岗位吸引力远不及城镇教师。分布广、情况复杂是他们的主要特征；数量不足、质量不高是他们的主要问题；下不去、留不住、教不好是矛盾所在。因此，招录乡村教师要针对上述基本状况制定特殊政策，结合特岗计划、交流轮岗等政策综合发力，加快解决下不去、留不住、教不好的矛盾，缓解人员紧缺的问题。