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在快速推进的职业教育国际化进程中，在引进国际先进办学经验和资源时，还要注意全市统筹和统一部署，这是李春红给出的建议。她指出，深圳的职业学校有不同的主管部门，存在条块分割。如果每个学校都单独行动，难免会出现重复学习、资源浪费的问题。

另一方面，教育国际化也不是单向的流动。除了引进来，深圳职业教育有必要也有实力走出去，尤其是将办学经验输送到“一带一路”沿线国家，输送到一些发展中、欠发达国家去，很有必要。

在这方面，深圳市的计划是引进世界一流职业教育发展模式，建成10个具有世界先进水平的特色专业，开发50门左右具有世界一流水平的专业课程，与德国、瑞士等国家开展多层次多类型合作，联合创办高水平技术大学和国际化职业院校。在走出去方面，支持职业院校发起成立“一带一路”职业教育国际联盟，举办高新技术领域国际职业院校技能大赛，提升深圳职业教育的影响力和辐射力。

产教融合

立法推校企合作

早在2013年，深圳就出台政策，公办职业院校全日制在校生参加实习的，每人每月可享受650元生活补贴和教育部规定的学生实习责任保险。对校外实习实训基地所在企业，按接收实习实训学生实际人数以每人每月300元的标准给予补贴。公办职业院校全日制在校生实习期间的相关补贴按学校隶属关系，由同级财政给予经费保障。目前，实习补贴累计约2.5亿元。全市现有中央财政支持的职业教育实训基地36个，市、区两级财政支持建设的职业教育校外实训基地127个。

目前，深圳全市职业院校已牵头成立了7个职业教育集团，成员包括教育机构、行业企业和教科研机构等近400家单位。2015年，教育部公布的首批现代学徒制试点单位中，深圳市第一职业技术学校成功入选，也是广东省唯一入选的中职学校。

市教育局表示，接下来将建设高水平“教育企业”和实训基地；支持行业龙头企业牵头与职业院校深度合作，推动职业教育集团实体化运作，共同组建覆盖全产业链的职业教育集团；重点建设8个“五位一体”的区域性现代职业教育公共实训中心。

而张基宏提及的“通过立法、财政和集团化等更扎实有效的政策和措施，探索突破校企合作瓶颈”，亦是李春红关注的。她说，如果企业不介入到人才培养，而只是单方面追求校企零距离对接，学生毕业即上班，并不一定好。

让企业深度介入到职业技能人才的培养中，不能只靠情怀，还要有相应的利益、政策保障。比如国家所提倡的混合所有制，如何混合，目前只有方向，而没有指引，更没有具体的政策保障。“公办学校是跟国企混合，还是跟民企混合？搞不好还担心国有资产流失！”从这个角度出发，李春红认为以立法的方式探索突破校企合作瓶颈，很有必要。