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学校大力铺展特色发展策略，坚持以学生发展为本，创设条件，拓宽思路，搭建平台，促进学生全面发展和特长进步，使他们能够真正健康快乐的成长。坚持开展贴近学生、贴近生活的丰富多彩主题教育活动，为学生提供各种各样展示与提升自我的舞台，构建了学校、家庭、社会三维一体的教育网络。品牌活动“朝霞映夕阳”、融合教育、“经典诵读”、“生活德育”等活动依然在深入开展中。

新时期武校长提出“人本校园，文化校园，数字校园”办学新理念，再一次将荣成九中的教育推到了一个新的历史阶段，我们将在理想和信念的激励下，不断向着更高、更远、更辉煌的目标迈进，相信不久的将来，九中这颗明珠会在黄海之滨熠熠生辉，散发出璀璨之光

校训

厚德博学 爱国荣校

校风

基础扎实 为人诚实 工作踏实 作风朴实

教风：严谨　博学 敬业 奉献

严谨：严密、谨慎的意思，指用科学的态度对待学习、工作和生活。学习是一个追求真理的过程。以严谨之教风带动严谨之学风，然后定格为严谨之校风。我们的目标就是由严谨的领导班子带出严谨#+]\BA' 的教职工队伍，由严谨的教职工队伍培养出严谨的学生。

博学：指老师学问广博精深、技能精湛突出。通过广泛学习，达到宽厚的理论基础，扎实的基础知识，娴熟的基本技能，文理兼容，百科俱收。激励老师真正做到海纳百川、有容乃大。

敬业：教师热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，爱校爱生。爱岗敬业是教师的美德。宋朝朱熹说，“敬业”就是“专心致志以事其业”。就是说教师用恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，潜心施教，科学施教，精益求精。

奉献：兢兢业业，无怨无悔，追求利物不争之献身精神。教育的特殊性决定了，我们不能仅仅停留在职业道德的层面上开展工作，更要着眼在继往开来的崇高的事业的层面上开展工作育人的工作有必然的枯燥和繁琐，唯有具备崇高的奉献精神的人，才可能在其间品尝到乐趣和甘甜。

学风：勤学 多思 明理 进取

勤学：治学之品质。指勤奋刻苦的学习精神、谦逊诚恳的求学品德、持之以恒的学习毅力、勇于创新的学习风格。体现勇于探索，乐观主动的求学热情和崇尚实践，学以致用的精神。

多思：学习的过程，也是不断发展智力的过程。从培养学生勤于思考、善于思考的习惯入手，形成多思的良好学风。宁静致远，沉默致深，宁静沉默之时，乃是思考的最佳辰光，唯思考可以致深远。

明理：明事理、明情理、明哲理、明法理、明道理。这是一个人生存发展的必要条件，就是要求学生做一个识大体、顾大局、明大理的人，要求学生加强学习，不断获取知识，既要获取社会知识也要获取自然科学知识，用获取的知识规范自己的言行，指导自己的社会实践。