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加强教学研究，全面提升教育教学质量

正泰博文高中以“育一流人才，创豫东名校”和“让社会满意，让家长放心，让学生成才”为办学目标，探索出了“科研兴校，质量强校”的办学新途径。学校成立了以曹亚楠副校长为主的教育科研领导小组，实施课件带动和科研引领战略，成效显著。该校十分注重实施因材施教原则，面对学生各自的性格、兴趣、爱好、才能、气质等因素，研究教育策略，研讨教育方法。同时学校各班均成立了优化学习小组，老师根据学生的基础和能力有针对性地进行指导，课外时间，对学生进行家教式辅导，并积极倡导学生互帮互学。一系列切实可行的措施，为培养德智双优、身心两健、学创俱佳、文理兼通的优秀人才创造了良好条件，促进了学生整体素质迅速提高。

抓好迎考备考，再铸高考新辉煌

该校“注重过程管理，狠抓常规教学，强化培优补差，适时调整学生心态”的工作思路，推出了一系列迎考备考的重大举措。

加强领导，周密部署，强化目标责任感。学校成立了高考备考工作领导组和高考综合科备考组，对备考工作统筹规划，科学运作。

加强教学研究，突出备考针对性。学校坚持分层教学法，强调每位任课教师不仅按新课标要求讲授学习内容，更重要的是让学生掌握所学内容。衡量一位优秀教师的标准是：不看老师讲了多少知识，而是要看学生学会了多少知识。该校多次强调高三教师认真解读《考试说明》、《新课程标准》，全面深入地研究近三年来全国新课标试卷，明确新课程标准下高考考查的范围和重点，然后指导学生有针对性地复习，统一计划，统一进度，统一资料，统一要求。在备考中扎实做好三轮复习，注重对学生的心理疏导，积极开发非智力因素，使学生逐步进入临考最佳状态。学校全面深化课堂教学改革，提高教学效益，任课教师注重备好上好每一节课，提高课堂效率，做好“三讲三不讲”，即讲规律，讲思路，讲方法，不讲偏题，不讲怪题，不讲不典型题，力求一题一典型，一课一收获。

及时反馈，科学评价，打好两个团体战。该校在备考中注重打好以各学科组长为核心的团体战。以班主任为核心的团体战。任课教师积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，并配合班主任做好个别特殊学生的了解和疏导、教育工作，把问题解决在萌芽状态。学校既注重教学过程督导，又重视教学结果评价，抓好每一次考试质量分析，客观评价成绩，通过分析及时发现存在的问题，有的放矢地查漏补缺，发扬成绩，克服缺点，稳步前进。

培优补差，跟踪培养，使考生满怀信心上考场。该校把培优补差当作提高备考质量的一项重要措施。各班班主任、各学科任课教师积极配合，认真做好培补对象的摸底工作，写出分析报告并制定出培优补差方案。方案有对象，有活动，有创新，有检查，有记录，跟踪培养，取得了实实在在的效果。此外，该校还十分注重做好学生的思想教育和心理辅导工作。校领导、班主任、任课老师关爱学生、深入学生，住进学生寝室，并与学生一起就餐，师生广泛接触，营造了和谐的育人氛围，达到了了解学生，掌握学生，促进学生学习的目的。老师对学生既充满爱心又严格要求，做深入细致的思想工作，逐个分析学生，细致研究学生，掌握学生的思想动态和学业成绩，及时为学生提供指导和帮助，效果良好。不少学生反应，老师这样关爱我们，我们更应该发奋学习，立志成才。文科三（5）班李瑾同学在老师的帮助下，扬优势，补短板，今年高考获得632分的优异成绩。