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孩子要学会对家长说“不”(2)

面对家长的无理指责,敢于说“不”,也是一种职业的尊严。不跪着教书育人,也需要一种勇气。有不跪着教书的老师,才会教育出顶天立地的孩子。

不换班就退学

新学期开学第一周,大班来了一位插班的孩子,审证、面试过后,我们把他安排到大(5)班。一切都是正常自然的事情,没想到孩子的妈妈提出要换班。问她原因,却说不出来。因为我园分班都是按照幼儿性别和班级人数分的,对于新来插班就挑老师的,还是第一次遇到。给她讲清楚了分班的规则,也讲了这个班的老师都不错,可她就是软磨硬泡不达目的不罢休的样子。

从谈话中了解到,这个孩子的妈妈就在某小学当老师,这个小学也有附属的幼儿园,并且条件环境也都不错。那她为什么舍近求远学期中途又转园呢?转园来了,为什么又要挑剔老师呢?

我们没有答应她的要求。孩子在班级待了一下午,很快融入到这个集体中,没有半点不适应。第二天,孩子没来,老师打电话追踪询问,孩子的妈妈说孩子发烧。一周后,孩子来园了,一切正常,包括孩子的身体和在班级的表现等。又过了两周,孩子没来,老师电话询问,孩子的妈妈告诉老师,孩子不再来了。

对孩子的教育,家长比老师的影响大得多。一个老师可能只教孩子几年;家长,则影响孩子一生。而身为老师的妈妈,却给孩子灌输了这个老师不行那个老师不好的思想,孩子在成长或以后求学的道路上,不知道会对老师产生怎样的看法。不该任由家长一意孤行影响教育秩序。

哭闹的小林

小林,一个中班时转到我园的孩子,没有规则意识,不和小朋友一起参加各种活动。哭闹起来,老师都制止不了他,甚至还会踢打老师。在班级集体活动时,常常需要一个老师专门看护他。

孩子的转变,需要从了解家长入手,获得家长的积极配合才行。在和家长沟通时,听到孩子的妈妈说:“孩子在以前的幼儿园里,小朋友、老师都怕他,都听他的,都依着他,他想怎么样就怎么样。”原来在以前的幼儿园,孩子是一个“小霸王”,没人管得了。家长如果凡事都由着孩子的性子来,袒护自己的孩子,老师也不敢管,长此下去,孩子会怎么样呢?孩子的老师和家长诚心地交谈了许久,家长也认识到了自己的问题,为了孩子健康成长,愿意和老师一起想办法,共同做好孩子的教育工作。

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