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　　问及在教育孩子上的特别之处，瑞妈说：“我觉得我们是学习型家庭。”

　　瑞瑞的父母是山西人，曾在德国留学四年，瑞爸学的是计算机专业，读经济工程硕士。

　　瑞瑞出生后，他们决定自己带孩子，瑞妈全职在家。夫妻俩阅读了150本以上经典教育书籍，经常探讨教育的相关问题，努力寻找适合自己孩子的方式。

　　他们和孩子一起阅读绘本，也支持孩子学习钢琴，在长时间的接触互动中，他们发现了瑞瑞的一些特质：对语言和音乐非常敏感，转化能力极强，有固定音高。

　　小火车托马斯的绘本读了很多遍后，在一段话中间停下来，两岁的瑞瑞能够接着一个字一个字念下去;练习钢琴，他能听到不同的和声有不同的色彩，还特别喜欢小调和声。专注力也很好，别的孩子只能坐半个小时，瑞瑞能坐1小时。“找到孩子的兴趣点，有针对地引导，我们觉得这才是家庭教育的重点。”瑞妈说。

　　瑞瑞和妈妈。

　　改变现状

　　找到孩子的独特密码

　　事实上，夫妻两人从来没有想过让孩子不上学。

　　“但孩子的各种反馈，让我们开始思考，什么样的才真正适合他。”瑞爸说。

　　两年的小学生活并不让儿子快乐。当时二年级的瑞瑞，英文能力已经达到五年级的水平，想抽出时间来阅读自己喜欢的书籍，然而每天繁重的课业基本将时间占满，放学后还要练两小时的钢琴，这使得他只好利用课间10分钟来看书。

　　“他和同学们虽然也玩得开心，但共同话题并不多。”从小的阅读习惯，让他已经拥有了一个更为宽阔的世界，而其他孩子可能要到小学高年级，或者初高中才能达到。

　　瑞瑞二年级下学期快要结束的一个晚上，瑞爸瑞妈聊到了孩子的学习。“我们不约而同想要改变目前的现状，尝试找真正适合瑞瑞的学习内容和方法。每个孩子都是独特的个体，找到他的密码，才能开启他的人生。”瑞妈说。

　　至于未来是否还会采取这种教育方式，瑞妈觉得充满了各种可能性，“我们支持瑞瑞去适合他的学校读书，到国外留学也有可能。只是目前这是比较适合他的一种学习方式。”

　　对话

　　瑞爸瑞妈：

　　希望儿子成为独立思考的人

　　10岁男孩的“独立人生”，对父母来说，有过怎样的艰辛努力?华西都市报-封面新闻对话瑞爸瑞妈，试图探询教育路上的“心经”，与其他父母共勉。

　　华西都市报-封面新闻：你们在家里是如何教孩子的?

　　瑞妈：

　　我负责音乐和语言的引导，瑞爸下班以后，会跟孩子讨论时事话题、科学课程，开展定期的礼仪课。每周固定安排三次运动。在孩子的教育上，我们觉得应该分工合作，优势互补，把各自最好的部分发挥出来。