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复习备考，不做题肯定不行，但是只做题绝对不行。遗憾的是，很多学生陷入刷题大战的误区而不能自拔，互相攀比多做题，并以此论英雄，过分重视做题数量的同时，又过分轻视做题质量。突出表现为：一是只做题，不改错，有时间就做题，所以没有时间改正错题；二是只做题、不复习，有时间就做题，所以没时间复习基础知识，甚至是错题涉及的考点也无暇查漏补缺；三是只做题，不反思，不能变式变形、融会贯通。

深中高三数学组组长黄文辉建议考生们，临近高考这一周，不要再一味刷题，将注意力集中在各试题类型知识点的归纳、总结。每天按照节奏做高考真题，不要追求偏题、难题，一定要做一些常规题，增加熟练度。对于超越自己能力范围的难题，如果一直没有找到突破点，就干脆放弃。数学科目与其他科目不同，复习的时候一定要动笔做，不能光看不练。有些题型你觉得自己已经掌握了，也要认认真真地从头到尾做一遍，做题的过程很重要。

做好了第一步，接下来是关键。做题只是发现你会不会、对不对的检查过程，而改错才是由不会到会、由不对到对的提高过程，因此，做题是前提，改题是关键，提高才是目的。最后阶段要适当做题和重做错题相结合，切忌题海战术。适当做题可以保持手感，将状态调整至最佳水平。“何为适当做题，就是只做老师发下来的题，没必要自己找题做。”黄文辉说，做题时也要限定时间，每天一个小时，保持适度的紧迫感。同时尽量安排在下午，让自己的学科兴奋点与高考考试时间保持一致。

每个高考生都有一本错题本，里边积累很多日常错题。最后一周内如何通过错题本有效提升解题能力？黄文辉建议，精简错题。怎么精简，哪些要哪些不要？那些完全不会、对于解题过程都理解困难的错题，不要！那些已经掌握了、非典型性错题，不要！最终错题本应该由厚变薄，留下的是典型问题，体现了数学解题常用的通则通法。不要让错题本成为考生最后的负担，清理错题本的过程其实就是总结归纳的过程，这种总结归纳对于考生迎考的心理状态也产生一定程度的稳定作用。

而在考试过程中，也讲究战术与策略。根据以往的经验，数学全国卷的难度较大，做不完也很正常，如何合理安排时间布局拿分才是获胜关键。黄文辉老师的策略是，稳步推进、绝不恋战。高考数学卷共21道必做题，另外还有两道选做题：22题和23题。对于大部分学生来说，第20题的第二问和第21题的第二问可能拿不下来，不如把时间和精力放在前19题和选做题以及第20题和第21题的第一问上。对于数学基础较好的学生，可以把第20题作为提高分数、拉开距离的突破点。