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选择题第12题、填空题第16题也会设置一些难点，若遇到“拦路虎”切勿纠缠，有些学生甚至花费10-20分钟来解决这两道题，其实并无必要。先放一放，继续推进，会的题、有把握的题一一拿下，必得分收入囊中，剩余的时间再回头琢磨这两道难题。此时考生的心态也与受阻时最初的慌乱不安有所不同了，有信心扫除障碍，很可能就顺利地把它们解决掉。

问答题

1

复习时如何处理自己的

优势学科与劣势学科？

高考录取是总分为王，而多数考生都有自己的优势学科与劣势学科，复习时如何处理两者关系？多名受访老师认为，既不能截长济短，也不要扬长避短。截长济短者只是机械地生搬硬套木桶理论，把时间和精力都集中于补短，结果得不偿失；扬长避短者则是一味任性地把时间和精力都集中于扬长，成绩越好的学科，越投入时间学习，结果长者难以再长，短者却越来越短。所以不要过分偏科，要扬长补短，特别是临近高考的复习，更需如此。

2

自信心强、成绩优秀的学生，

要不要另起炉灶搞自己的一套？

每一届高三，总有学生到高考的最后冲刺阶段就自信爆棚，我行我素，另起炉灶，不再相信老师甚至学校。陈华老师谈及复习方法时再三强调，一定要跟紧老师的进度，千万不要你复习必修1，他看必修2，你上语文课，他做数学题等等。尤其在冲刺高考的最后一周，学生即使留在学校，老师也不讲课，而是由考生自主复习备考。因此，学生一定要客观认识和评估自己，正确处理与老师、与学校的关系，在学校和老师的指导下科学备考，理性应试。