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教师的质量决定着教育质量，教师的素质决定着教育水平，而教育水平又是学校的生命线。学校竞争力最核心的就是教师队伍。古丽中学实施名师战略，建设一支以青年教师为主力军，各学科带头人完备、同心同德共谋发展、有学校特色的名师队伍。

以党支部为核心，成立了校教师培训机构，要求教师树立正确的职业理想，培育强烈的职业荣誉感和社会责任感，以培养优秀人才为己任，爱岗敬业，爱生爱校，乐于奉献，以高尚的情操引导学生全面发展。学校积极引领教师投身课改和参加专业进修班，在实践中不断提高学历层次和业务水平。要求教师做到静下心来教书，潜下心来育人，提倡全身心投入，满负荷工作。古丽的教师基本上都能做到备课求严、上课求实、作业求精、辅导务全、考试树正，未经集体备课不上讲台。教务处组织教师以教研组为单位，开展公开教学、评课和教学质量分析会，不断提高教师的业务能力。特别重视对新教师的培训工作，组织新老教师结对子，加强老教师的帮带工作。还经常组织教学比武和名师教学观摩活动，教师每学期必须上两堂汇报课，鼓励青年教师勇挑重担，争取“一年站稳讲台，二年有所突破，三年成为骨干。”校长和教务处领导经常深入课堂听课并具体辅导。从而使一大批青年教师脱颖而出，成为学校的中坚力量。在学校开展的评选先进教师、骨干教师、首席教师、先进班主任和首席班主任活动中，涌现了一大批省地市有影响的教师，其中35岁以下的青年教师占78.4%，51岁以上的占7.8%。

古丽中学的教师主要从优秀大学毕业生中挑选人才，自力更生从本校实际出发进行培训，打造自己的名师。现学校高中部有专职教师116名，其中高级教师19名，一级教师10名，专任教师中本科学历占99.1%,初中部和小学部教师102名,其中本科学历占95%。

如今，古丽的教师把古丽中学当作自己毕生的创业园地，当作共同的神圣事业，拼力打造，共闯难关，共享成果。有位浙大毕业的青年教师参加公务员考试获第一名，可他没有去当公务员，还是选择了在古丽当教师。这也说明古丽有极强的凝聚力，聚集了一大批优秀的师资。

优雅式校园 现代化设备

最初办学时，学校占地仅24亩，设备也较简陋。如今原来的校园已经改造一新，成为小学部和幼儿园教学区。2001年，又新征地100亩建设中学部校园区，教学设施走向现代化、信息化。

走进古丽小学的外大门，给人以洁净优美、赏心悦目的惊讶感觉。展现在人们面前的是宽敞碧绿的广场，平整而柔软的草地。广场中央的圆形喷泉池有一尊3只红、兰、绿三色高耸的海豚顶圆球的悬雕，活泼而富有情趣。内校门口台阶上，两位稚气未退的值日官，分别披着中文、英文的值日红绸带，一本正经地检查进入校门的同学衣着是否整洁，其形象既严肃认真又仪态可鞠，令人肃然起敬。由此一斑，可见治校的严整。