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乐山师范学院数学与信息科学学院毕业证样本、报到证样本、档案、学位证样本等。概述乐山师范学院数学与信息科学学院是乐山师范学院建立最早的院系之一，办学已达三十二年；《应用数学》是学校首批建设的重点学科之一。现有《数学与应用数学》、《信息与计算科学》本科，《数学教育》专科三个专业，本、专科学生千余人。现有专任教师37人，其中高级职称17人；博士后1人，博士及在读博士6人，硕士24人；形成了一支年龄、职称、学历结构合理的师资队伍。老师们敬业爱岗，工作勤奋，治学严谨，诲人不倦。学院教师多人曾荣获曾宪梓教师奖、四川省教委科技进步奖、四川省高等学校优秀共产党员、师德标兵等各种奖励。 　　学院拥有完善的教学设施，有数学实验室、信息与计算科学实验室、数字图像处理实验室及多媒体教室；资料室有各种图书期刊资料近万册；为教学科研提供了良好的软硬件条件。近年来，学院教师发表论文300多篇，其中核心期刊63篇；参编教材 2部 ；参加省部级以上科研项目6项；在中国科学、数学学报发表及SCI等三大检索收录论文近二十篇。 　　学院长期坚持教育教学改革，坚持对学生的全面素质教育、注重对学生的个性发展与创新能力培养，突出以适应社会需要为目标，以培养全面素质为中心，以提高专业技能和创新能力为主线，以培养学生实际应用能力为主要特色的人才培养模式。近年来学生在全国大学生数学建模比赛中取得了一个全国一等奖、两个全国二等奖、四个四川省一等奖的佳绩；获全国大学生教育论文大赛一等奖、二等奖；2004、2007、2008、2009年获四川省大学生挑战杯铜奖。 　　建（院）以来，共培养学生五千多人，毕业生中绝大多数已成为基础教育战线的骨干，既有大学博导、教授、博士，也有从事党政管理的厅局级干部，还有为数不少的厂长、经理、中学校长、全国优秀教师。近五年来，应届毕业生有60多人考上研究生；2007、2008、2009年数学系本科毕业生就业率均在85%以上，毕业生广受用人单位好评，显示出数学系值得信赖的人才培养质量。专业设置数学与应用数学本科（师范） 　　培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。 　　主要课程：数学分析、解析几何、高等代数、初等数论、大学物理、概率论和数理统计、数学建摸与实验、微分方程、函数论、离散数学、抽象代数、数学史、计算方法、教育学、心理学、中学数学教学法、人文社会科学基础等。 　　主要实践教学环节：包括教育见习（含试讲试教）、教育实习、社会调查、毕业论文（设计）等，一般安排20-24周。 　　修业年限：四年。 　　授予学位：理学学士。 　　就业方向：中等学校进行数学教育、教学的教师、教学研究人员及其他教育工作。 　　信息与计算科学 本科（非师范） 　　培养目标：本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算机的基本原理和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育、军事、政府部门、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用软件开发和管理工作的应用性或工程型人才。 　　主要课程：数学分析、解析几何、高等代数、大学物理、概率和数理统计、数学建摸与实验、信息技术、C++程序设计、操作系统、数字信号处理、计算方法、数据库与数据结构、计算机网络技术、信息与编码理论、现代密码学、算法分析、计算机图形学、运筹学、最优化理论与控制论、人文社会科学基础等。 　　主要实践性教学环节：包括专业见习、计算机应用实践、专业实习、毕业论文（设计）等，一般安排20-24周。 　　修业年限：四年。 　　授予学位：理学学士。 　　就业方向：党政部门、科研机构、金融证券及其它企事业单位从事研究、应用开发和管理工作。 　　数学教育 专科（师范） 　　培养目标：本专业培养学生德、智、体等全面发展，掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，对数学发展有所了解，懂得基本的教育教学规律，掌握教师基本功、掌握现代教育理论与技能，具备基本的教学工作能力、班主任工作能力，能胜任适应教育发展需要的中小学数学教育工作及其它教育工作。 　　主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、数学教学论、教育学与心理学基础。 　　主要实践性教学环节：主要包括师范技能训练、试讲试教、教育见习、教育实习、社会调查，一般安排8周。 　　修业年限：三年 　　就业方向：中小学校进行数学教育、教学的教师、其他教育工作。