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江苏省江阴市华士高级中学坐落于全国小城镇建设示范镇、“国家卫生镇”——华士镇东郊，东毗“江苏阳光集团”，西邻“天下第一村”——华西村，环境清静，外来干扰少。学校始建于1938年，是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚、文化内涵丰富、办学特色鲜明的纯高级中学。

该校始建于1938年，是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚、文化内涵丰富、办学特色鲜明的高级中学。现在学校：教师敬业 学生敬学 学校敬人；教师：大度讲大局、正直、讲正气、 敬业讲精业、同事讲同心；学生：尊重生命 热爱自己 尊重他人 热爱社会 尊重科学 热爱学习；质量：跟好的学，和强的比，向高的攀，做到学生高进优出，中进高出，低进中出。

把学校办成在学生家长心中有高的信任度、在全市教育系统有高的认可度、在社会各界有高的美誉度的优质省四星级高中，走出一条和学生实际情况相匹配、和学校办学追求相匹配、和现代社会发展需要相匹配的普通高中育人之路。

以管理立校、队伍强校、质量兴校、教改名校为指导思想，以教风带学风、学风促质量为策略，以管理改革和课程改革为抓手，全面推进现代学校建设，着重抓住二个中心。

学校德育以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，以“学习自主、行规自律、精神自励、发展自为”为主线，积极开展德育活动，增强德育实效性，打响德育品牌。

学校围绕“学生敬学”持续开展形式多样的学习观教育活动；指导学生进行学业规划设计强化学习动机；强化学法指导，使学生知道怎么样学习才能省时省力效果好；细抓学习规范培养学生良好学习习惯；改革学习评价，确立进步就是成功的质量观。

健全学生自主管理组织建设，发挥学生自我管理作用；放大行规教育内涵，提高学生对日常行规意义的认知；加大行规偏差校正力度，严肃学校规章制度；加强校风建设，营造良好校园成长氛围。

构建一个学生自我教育课程体系，通过社团活动、体艺活动、心理健康辅导、系列主题教育活动等途径让学生获得积极体验，充分发挥校园环境的教育作用；开展学生自我教育活动，在学生中营造“跟好的学、和强的比、向高的攀”学生整体精神风貌。

课堂教学改革以追寻“真实课堂”为抓手，探求有效教学真谛。“真”即规律，主要着眼以下几个方面：目标归真，行为归真，过程归真；“实”即实际、实在、实效，是教学过程的最优化，教学效果的最大化，教学方法的科学化。把握真实课堂从以下几个方面入手：教学态度——求实，教学设计——切实，教学过程——严实，教学内容——厚实，教学方法——殷实，教学语言——平实，教学知识——扎实，教学风格——朴实，教学资源——丰实，教学手段——现实。“真实课堂”主要抓住：“四真实”——情境创设的真实、自主探究的真实、师生互动的真实、知识教学与能力培养并重的真实；贯彻“起点低一点、面向宽一点、梯度密一点、节奏慢一点、反复多一点、规范严一点”的教学要求。“四关注”——关注学生发展、关注教师的主体性、关注师生智慧的生成、关注师生生命成长。