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张学新说，学生的创新品质、批判性思维欠缺，这些问题一直受到诟病，从语文教学的角度看，阅读是最为关键的落脚点。因此，他认为，新的中考实施后，语文会更注重对学生阅读素养的提升。学生不能再按“套路”出牌，要在阅读中形成自己的思辨能力。此外，中国传统文化也越来越受到重视，这在中考语文中也会得到体现和加强。

“中考语文权重的增加，在我看来，语文改革后的考查并不是更难了，是更加灵活了。”李竞分析，结合新的部编语文教材来说，学生的语文学习其实已经发生了一些变化，比如批注式阅读，提问式阅读，真情实感写作文，理解赏析读古诗，思维导图建构知识体系框架等。中考改革后，语文考试的范围会越来越广，题目对语言运用的灵活程度也要求越来越高。考生会更加难以短期突击提升语文成绩，而是需要长期的积累。

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对考生有何影响？怎样应对？

有家长担心，语文分值提高，考试内容就增加了，这会不会给学生带来更大负担？考试难度会不会增大？对此，张学新表示不必过于焦虑。他说，语文的课程标准、大纲没有变，学生只要跟着老师的节奏和教材走就能掌握。当然，学生的语文学习不能脱离实际，也不能拘泥于课本，一定要与生活紧密联系，重视阅读的积累。

李天才建议，2021年参加中考的学生，要特别注意语言交际和运用、古诗文积累和阅读两大板块的知识积累与能力培养，各初中学校的语文教学也要随之作出相关调整。

在语文学习方法上，李竞给出3点参考。首先，语文并不是多阅读就可能立马见效，要坚持长期阅读，并且高效阅读更为重要。擅于用思维导图或表格等多种形式总结概括，提问思考，把摘抄好句变成仿写，才能真正提高。

其次，对于古文或古诗词的学习，不能再只局限于字词翻译、课文背诵这些方面。可以使用学习英语的方法，把学过的文言词汇意思记牢，在课外文言文阅读中学会使用。古诗词的学习，要更加注重诗句的理解、感悟与赏析，读一些常见的诗人传记作为课外阅读，能够很好的帮助理解古诗。

最后，对于中学生来说，很多学生已经能写出文从字顺的作文了。进入中学后，作文的立意和选材更为重要，直接反映学生的思维能力。留心观察生活细节，积累写作素材，关注时事新闻，拓展思维深度和广度，作文才会更出彩。

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减负能否真落实？

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