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信阳高级中学校园风光文化教学

教学方面突出课堂基本功训练，在坚持“加强双基，培养能力”的基础上，注重梯度教学，坚持抓好差生，培养“尖子生”，实行合格率、优秀率、转化率“三率”教学大循环责任制；开展课堂教学评估制度，加强教学质量的管理。在课堂教学中逐步推广阅读系统化、教具系列化、作业梯度化的“三化”教学，即指导学生课外阅读系统化：对资料在进行分析对比的基础上，选择质高量适的资料，根据教学需要，提出必要的阅读目录，指导学生有意识的阅读，有针对性的练习，达到既能提高能力，又能防乱止滥；学科教具系统化：对理化生等课加强演示和实验教学，史地推广图表教学，其它学科也都相应成龙配套，以加强学生眼、耳、手、脑并用的基本训练；作业训练梯度化：围绕课堂教学重点、难点，设计不同层次的基础题、提高题和课外参考题，对普通题使学生练在关键处、练在点子上，对提高题做到类型多、方法活，重在提高能力。在推进素质教育方面，学校把课堂教学改革作为整个教学改革的突破口，彻底改革旧的课堂教学模式，把课堂变成面向全体学生，体现以教师为主导，以学生为主体，充分尊重学生个性发展，使学生个体潜能得到最大发挥的场所。通过课堂改革，教师队伍发生了可喜的变化：积极学习新知识，掌握新方法，吸收新的科学信息，认真研读理论，综合吸收多方面知识，不断提高教育科研能力，争做学者型教师，已经成为时尚。学校提出的口号是：只有敢于创新不断改革才能发展，只有以学生为主体，才能开展德、智、体、美等融为一体的学校整体性改革，只有大胆结合课程改革，并革新学法、教法，才能真正地提高教育质量，只有持续地提高教师素质，才能使学校充满勃勃生机。依照国家新课程方案的要求，我们在全市全省率先开展研究性学习，并取得突出成绩，多次举办观摩展示活动，信阳高级中学的研究性学习将继续走在全市、全省的前列。

体育教学

体育方面坚持群体活动与传统业余代表队训练相结合，实行以兴趣爱好为主，促群体活动；以灵活多样的竞赛为主，促达标活动。做到月有计划，周有安排，日有活动。坚持开展“两课、三操、两活动”，体育课坚持男、女分班，健康分组试验教学。学生体育达标率为97.3%，优秀率38%。历年都是省级体育达标先进单位并被评为省级体育卫生先进学校。在市中学生田径运动会上90年代至今已经10次获得团体冠军。学校每年都举行为期一周的艺术节，使同学们能发挥特长，竞显才能，张扬个性，放飞青春，使学校充满浓浓的文化气息。

学校特别重视教育科学的研究，78年以来学校曾多次在国家教委、省教委举办的研讨会上进行学术交流。《人民教育》、《河南日报》）《中国青年报》、《教育时报》和《信阳日报》等都曾作过有关经验报道。