合肥第五十五中学毕业证样本(4)
14、语数两科教师认真做好学生成绩的统计、分类、定性与定量分析工作，并按教导处要求认真写质量分析表，《合肥五十五中质量分析表》由各教研组长传阅交流后交教导处。 15、教学研究是充分发挥群众作用，探讨教学规律，提高教学质量的有效方法。各教研组要做好"三定"：定研究专题、定时间、定中心发言人，教研组长作好活动情况记载。 16、各科教师每学期至少要上一节优质课，（经教导处免讲的除外），撰写一篇优秀教案，一篇优秀论文或教学工作总结。对于完成校好的教师按学校有关规定给予奖励，对于不完成的教师给予相应的处罚。（见考核积分制） 17、教学实验研究对于推进学校教学改革，提高教师教学水平，推动学校发展有着重要的作用。因此，要认真落实各级实验课题的研究。教科室负责组织各课题组实验教师，开展实验工作，要制定实验方案，组织实验研究讨论，上好实验研究课，写好实验工作小结，推广实验经验。 18、广泛开展业务自修活动。业务学习以自学为主，每学期业务学习卡片不得少于40张，业务学习笔记不定期检查。听课不得少于10节。三十岁以下的青年教师要参加青年教师培训班组织的学习，并按要求过好"三关"（一手字，一口话，多媒体教学技术）。 19、考核评估是教学管理工作的一个重要环节，是对教师教学工作质和量的一种认定。学校领导要定期或不定期对教师的教学工作进行检查、调控。推广好的经验，纠正出现的偏差。教导处要对检查、抽查的结果进行记载，作为考核评定教师工作业绩的主要依据。 20、教学管理工作要与教师的奖惩制度联系起来，对于长期遵守教学常规、坚守岗位，扎实工作的教师按每学期评定情况发放综合奖。如有违规按操作细则办理。（见附则） 21、考核评估教师课堂教学质量。每学期期末根据期末考试情况和平时工作表现，由各教研组，按照教学质量奖发放条件评定本组教师获奖等级。 22、学籍管理。每学年一年级新生按照学籍管理要求办好学籍卡中途转学（转出、转入）休学等按照学籍管理的有关要求办理，做到人在学籍在，人走学籍走，实现学籍管理规范化。 24、以上各条款适合于全体任课教师。 资质荣誉 全国青少年校园足球活动布局学校全国青少年文明礼仪教育示范基地《有效教学中的有效管理的研究》课题特色成果评比荣获全国一等奖安安徽省体育传统项目学校合肥市花园式学校2009年被评为合肥市平安校园瑶海区特色初中2008年语文组喜获合肥市先进教研组合肥55中被评为2006年度教育新闻宣传工作先进单位瑶海区学习十七大永远跟党走中学生,知识竞赛,一等奖五十五中在合肥市中学生 ＂党的十七大,＂知识竞赛中获得 ＂二等奖＂育新闻宣传工作先进单位教育教学成果优秀单位青青少年信息学知识竞赛优秀组织奖青少年科技创新大赛集体优胜奖合肥市瑶海区,中学生运动会团体第一名合肥市《第一套中小学校园集体舞》比赛一等奖合肥市《第一套中小学校园集体舞》比赛一等奖2008年荣获瑶海区教育教学进步奖2008年荣获瑶海区教育教学优秀奖合肥市绿色学校55中获瑶海区青少年,信息学竞赛,优秀组织奖 |
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