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学校除了硬件建设外，对教育资源的建设使用也非常重视。不仅充分利用上级教育部门提供的教育资源和管理系统，还按照老师们的要求，自筹资金购买优质的网络资源（如101教育资源网、高考资源网，中学语文资源网、中国教考资源网、网上学生心理测评系统、山西省中小学学籍电子管理系统、山西省普通高中学生综合发展电子管理系统等），供教师备课使用。

网络教研作为我校教学研究的重要手段，其最终目标就是在传统教研的基础上，结合校本教研和教育信息化建设的现状，构建开放、合作、分享的教研平台，促进教师队伍素质的不断提高。我校以教科研处牵头，开展学习教育理论活动，组织教师进行网络教研的技术培训，学习课改精神和先进的教育理念，学习校内外优秀课例，共同探讨教学方法，切磋教学艺术，为参与网络教研做好准备；开展网络阅读，要求写教学随笔，记录教育生活的每个精彩片段，真实记录所思所想，所见所闻；组织教师网上集体备课，网上专题讨论，网上评课。开展网上课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建立学科专题资源库；建立教师博客和专题帖，链接各位教师的博客网页，形成学校博客资源，及时发布教研信息，上传优秀博文，组织教师在线交流，促进教师间和谐发展，共同提高；要求承担课例的年级组每人上一堂研究课，先在教研组内进行展示评比，然后参加学校网络优质课竞赛，刻录课例并上传校园网，供教师观摩。

网络教研最大限度地实现了教学资源的整合和运用，促进了教师之间的学习与交流，开拓了一个全新而广阔的空间，为教师搭建了一个比现场教研更广阔的交流与研讨平台，提高了教研工作的针对性和实效性，实现了对教师专业发展的有效引领和资源支持。