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昨天，一则华中农业大学宿舍管理员大爷书写的文言文劝勉体被微信朋友圈刷屏。

“卑楼栋之大厅莫不适其三字，敬静净”“敬告异性造访者，自持素养君子乎”，这份“劝勉书”，有很多都跟学生的基本礼仪相关，人们围观和点赞也在想象之中。

时下某些孩子缺少礼仪，这是不争的事实。在家庭生活中，我们很多家长对孩子的身体和学习都很重视，有的还给孩子报各种补习班、兴趣班等，可是在礼仪上，却不太重视。

在学校教育中，目前我们的中小学礼仪教育虽然不是没有，可很多还是流于形式。而在很多大学根本没有礼仪教育课。加之目前，社会价值观很多元，有些学生容易受不良价值观的浸染和影响，于是，各种不良行为就这样产生了。

可是，礼仪是指人们在人际接触、社会交往中表示互相尊重、友善的礼节和仪式，这也是做人的基本要求。正因如此，礼仪教育一定要到位。在日本，把“不麻烦别人”做到极致，在日常生活中，处处考虑到不给别人添麻烦，否则就感到害羞，甚至引以为耻。在礼仪教育中，我们也不妨引入“耻感”文化。

文明礼仪属于德育范畴，其中蕴含着美育、心理健康教育、人生成长启示教育等内容。因此，就有必要把文明教育纳入学校常规教育体系。同时，礼仪教育属于习惯养成教育，这就更需要注重实践。因此，我们不妨对礼仪教育在绩效考核中留出一定权重，并且创新、创造更多有效的方法。

哈尼·鲁宾有言：注意你的思想，它会变“成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性格；注意你的性格，它会变成你的命运。”就让我们将宿管员大爷的“劝勉书”作为一个善意的提醒，并将其做实做细。与此同时，大学生们在日常生活中也时时注意，这样，类似随意喧哗、在公共场合做出不雅行为的现象就会越来越少。