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有着16年国际学校教育教学管理经验的深圳(南山)中加学校副校长张金仲也表示，北京、上海国际教育起步早，又是我国南北两大教育中心，教育资源丰富、力量雄厚，年轻的深圳，国际教育暂时没法和这两座城市相比。但深圳自备国际教育土壤，早在10年前，就有不少企业主、企业高管将孩子送入国际学校，近几年，越来越多的公务员、白领工薪家庭，也加入了国家教育的行列。

值得注意的一个现象是，深圳靠近香港，而美国名校的录取往往是按照区域来划分名额。在深圳的GDP超越了香港之后，观察人士发现，深圳学生被美国名校录取的数量开始增加。可以说，深圳的国际教育发展得益于整个城市实力的提升。

深圳国际教育发展与乱象共存

深圳国际学校数量迅速增加，这在国内并非是特例，即全国均是如此。国际学校数量增加，一方面是公立高中限制办国际部，导致部分公立高中的国际部会剥离出去，成立独立的国际学校；另一方面运营国际学校，收益不错，也吸引了大量资本的进入。

宜校创始人肖经栋认为，国际教育的水比较深，学校是真心做教育还是把教育当成一门生意，决定了国际教育环境的优劣。加上国内绝大部分的家长对国际教育并不了解，比较难辨别国际学校的优劣，如果选择不当则贻害无穷，影响孩子的一生。

考量一所国际学校的教学质量，除了师资团队和教学设施，课程设置也是关键，而后者往往最难评判。由于国际教育的复杂性，现有的国际课程设置并没有统一的标准，往往由学校自行决定，导致教学质量良莠不齐。肖经栋建议，对学校的课程设置进行适当监督，比如政府引导，行业协会制订行业标准。

深圳东方英文书院刘德章院长表示，国际教育的方兴未艾引得各路资本抢滩登陆，其中为了短期效益的掘金资本与养成教育为终极目标的国际学校有着本质上的不同，为了考试而培训，不关注学生的可持续发展，未免背离了教育的初衷，因此我们呼吁教育主管部门从严审批并加大监管力度，让国际教育成为家长们的不悔选择，成就孩子一生的教育。