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1958年秋，学校仅有两个教学班，100余名学生，六个教师。改革开放以来学校教师数量和师资专业水平得到了极大的增加和提高，不断跨入新台阶。特别是1999年以来，学校制定了师资队伍中长期规划，以优化教师队伍结构为重点，注重教师队伍规模、结构、质量的协调发展，全面实施“稳定、培养、引进”为主要内容的人才培养工程，同时对一些有潜力的中青年教师重点培育，创造条件和机会让他们施展才能。目前，学校教师122人，其中专科、本科学历107人，中学一级教师48人，中学高级教师10人，州级骨干教师3人，市级学科带头人5人，受省级表彰3人，州级表彰4人，市级表彰29人。

改革开放以来，学校致力于教育观念的更新，教学方法的更替，全面实施新课标，大力推进素质教育和创新教育，摒弃传统的陈旧、呆板的应试教育，构建优质高效的课堂教学模式。学校强化备、教、改、辅、考、评等教学常规管理，向过程要质量，靠质量求生存。近几年来，学校中考成绩位居全市前列，德育工作和体卫艺工作在全市展露头角。本着可持续发展理念，学校坚持科研兴教，科研强校思路，立足校本研究，推进教育科研，不断提高教师素质。现已结题的物理“STS”课题获省级A等成果，学校被评为省级课题研究示范学校；语文“作文教学与创新能力培养”获国家级A等成果；国家级课题“英语二十四字教学法”已圆满结题；物理“优化教学过程，培养学生应用物理知识的能力”课题获州级A等成果，正在承担的国家级课题“学科网站群资源促进信息技术与学科教学的有效整合”及省级课题“信息技术与学科教学的有效整合”已初见成效；德育课题“‘忠孝雅诚教育’研究和实施”、校本研究专题“班主任专业化成长”进行得如火如荼。近年来，学校教师论文、案例在省、国家级发表或获奖512人次，学生竞赛获国家级奖330人次。