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　　记者走访发现，除了希望孩子能够在学校完成作业外，更多的家长希望学校能外孩子提供种类多样的课后服务。天河区昌乐小学在“五一”假期之前向家长发出调查表，征集家长对托管的意见，全校819名学生家长中，507人需要校内课后托管，614人希望学校能够提供个性化服务。

　　第三方服务分担教师压力

　　“有了校内课后托管，不用再急着接孩子，而且孩子不仅能够在学校做作业，还能学一些自己的兴趣，感觉很放心。”广州市天河区华融小学家长陆先生说。天河区、越秀区全面启动校内课后托管的消息让不少家长拍手称赞，有了学校的保障，一直困扰着家长的“四点半”难题有望得到很好的解决。

　　不过，校内课后托管这件利民的好事，在执行之中也遇到了一些困难。有教师认为，校内托管加大了老师的工作量，即使补贴到位，老师们长期加班也不可持续。

　　“课后托管，为家长带来便利，各色的综合实践活动也有利于学生综合能力的提高和学生的长远发展。在这个过程中，的确需要老师有一定的奉献精神。每生每天4元的补贴给了老师一定的安慰，但是更重要的还是老师发自心底‘为了学生好’的意识。”广州市天河区华融小学校长郭文峰表示，学校已经试行课后托管一年，引入第三方机构开设了18个项目、40个课程的课后托管服务，加上一个看管学生课后作业的教室，每天大概有十多位校内老师要辅助机构开展管理工作，学校每位老师每周大约要值班一到三天，主要负责学生的点名、管理等工作，主要的教学工作由第三方机构教师负责。