别让班级微信群“变了味”(2)

群主在信息传递中也可以适时对话题做一些引导，还要形成家校共识，家长不刷屏点赞，也不讨论无关话题，给家校群减负。

一些专家认为，网络工具只能承担部分家校沟通的功能，它的优势是及时传递信息，但也有弊端。老师整天被微信“绑架”，确实会增加负担，而且网络沟通可能会词不达意，造成不必要的误解。因此，有些个别化指导还是需要面对面沟通。

记者了解了一下，这些家长“苦恼”的原因，大致有以下几个：

群中信息超载 “唉！这个群我只要一两个小时不关注，里面就会跳出好几十条未读信息来！”唐女士说，为了不错过任何与自己和孩子有关的信息，她不得不时时翻看这些微信信息，好像“着魔”了一样。

群中各种奇闻层出不穷 有某幼儿园大班群的天天妈向老师“投诉”，说爷爷每天抢着接孩子，但不与老师沟通，也不帮老师传话，孩子近期在幼儿园表现不好，家长却一无所知。 “这种家庭矛盾也放到班级群来，真是让人哭笑不得。”老师表示。

可发可不发的信息太多 “李老师，现在是中午时分，天气有点热，请帮XX减一件衣服”……各类家长的嘱托层出不穷。

广告泛滥 “这是我自己开儿童装店，欢迎大家光顾！”“这是我朋友开的儿童玩具店，光顾时说我家孩子的名字，可享九折优惠”……诸如此类的商品广告及各种微店，出现在家长们的微信群中的情况也不少。

某些“心机妈”炫富 还有些家长喜欢晒——晒自家小朋友参加的活动、晒孩子坐宝马、奔驰甚至价格更高的豪车等。家长们表示，这样的炫富行为，也让人看了不舒服。

小团体建起群外群 有的家长觉得大群里面并非每个家长的理念都一样，于是又另外建起一些“群外群”来交流。 有的家长对老师和学校有不满，就成了意见领袖，也拉了一些同样不满的家长建起微信群。